現(xiàn)如今初中化學(xué)不好對高中有影響嗎這個話題，相信很多小伙伴都是非常有興趣了解的吧，因?yàn)檫@個話題也是近期非?；馃岬模敲醇热滑F(xiàn)在大家都想要知道初中化學(xué)不好對高中有影響嗎呢，小編也是到網(wǎng)上收集了一些與初中化學(xué)不好對高中有影響嗎相關(guān)的信息，那么下面分享給大家一起了解下吧。

影響其實(shí)并不大，高中化學(xué)和初中化學(xué)模式有很多不同。初中化學(xué)知識點(diǎn)注重直接形象，要求掌握程度達(dá)到記背熟練即可，并不特別需要學(xué)生具備獨(dú)立思考能力。高中化學(xué)則更加注重抽象思維的培養(yǎng)，不僅理論性強(qiáng)還需要學(xué)生主動思考和深入探究。

教學(xué)進(jìn)度不同

初中每一個知識點(diǎn)留給學(xué)生們的消化時間較長。

高中教學(xué)進(jìn)度很快，不緊緊跟住老師的腳步，很容易上一節(jié)的內(nèi)容還沒有掌握，就已經(jīng)開始下一章節(jié)的學(xué)習(xí)了。

知識深度、廣度不同

初中講氧氣時，只是介紹了氧元素及氧氣的性質(zhì)，還有氧氣在生產(chǎn)生活中的用途。

高中我們講了很多元素及其化合物，氯元素、乙醇、乙酸、苯和苯的同系物等。

例如氯元素，除了學(xué)習(xí)氯的性質(zhì)外，還需要學(xué)習(xí)制取、酸堿性、與金屬\非金屬的反應(yīng)方程、與酸\堿物質(zhì)的相關(guān)反應(yīng)方程。

并且通過研究鹵族元素其他成員：氟、溴、碘、砹來分析它們在性質(zhì)上的相似性和遞變性，從而有規(guī)律的掌握該族元素的相關(guān)性質(zhì)。