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初三的學(xué)生如果英語成績(jī)還是很不好的話，要趕快重視起來。中考中英語的成績(jī)是直接影響著整體的成績(jī)的，一般來說，中考語數(shù)外三門的成績(jī)是直接決定中考的成敗的，語文成績(jī)拉不開分?jǐn)?shù)，重要的差距在數(shù)學(xué)和英語之間。一些同學(xué)在做英語的試卷的時(shí)候，面對(duì)英語的閱讀理解總是不知道其講述的是什么意思，這其中的一些學(xué)習(xí)問題是什么呢?怎樣才干的進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)?

第一，單詞不是真的都認(rèn)識(shí)。其實(shí)也不難理解，大家打開字典，會(huì)發(fā)現(xiàn)幾乎每一個(gè)單詞都不是惟獨(dú)一個(gè)釋義。有這樣問題的同學(xué)所說的認(rèn)識(shí)，也許只是這些單詞的一個(gè)意思，有可能在文段中考查的是他的另一個(gè)意思。這類情況，我們稱為“熟詞生義”.要解決它，就把他當(dāng)個(gè)生詞來處理就行了。唯一不同的是，同學(xué)們對(duì)這類詞的處理要跟注重在語境中理解，這樣才干更好的區(qū)分不同詞義。

第二，語法句式不熟。這個(gè)原因更普遍一些。閱讀中的句子有的是很長(zhǎng)的，有的是很怪異的。長(zhǎng)的可能是加了從句，(主語從句、賓語從句、定語從句、狀語從句)怪的則有可能是倒裝，懸垂修飾，插入語，這些語法點(diǎn)。解決這個(gè)就是要解決語法弱項(xiàng)，認(rèn)真學(xué)好每個(gè)語法現(xiàn)象，多去用學(xué)過的語法去分析英語句子，久而久之就會(huì)很快的反應(yīng)出是什么語法現(xiàn)象了。

第三，沒看到重點(diǎn)?，F(xiàn)在中學(xué)英語考試中的文章還是有規(guī)律的，他們基本上都是段首寫該段的中心，后面論述。文章則是第一段，最后一段容易提出作者的觀點(diǎn)。在處理好這些部格外，還要注意文段中表示轉(zhuǎn)折的句子，其標(biāo)志詞常常是but，while，however， in spite of this等。

1、堅(jiān)持閱讀練習(xí)是提分關(guān)鍵

堅(jiān)持閱讀練習(xí)，一方面可以學(xué)習(xí)新的單詞和語法，同時(shí)可以鍛煉學(xué)生的閱讀能力，還可以提高學(xué)生的閱讀速度。因此堅(jiān)持英語閱讀練習(xí)，可以學(xué)會(huì)歸納文章中的要點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生作答能力，達(dá)到提分的目的。

堅(jiān)持閱讀的情況下，學(xué)生會(huì)熟能生巧，學(xué)會(huì)許多閱讀技巧，例如閱讀一篇文章可以通過看段落的首句和最后一句話，通常很重要。分好“快讀”和“慢讀”，掐好時(shí)間點(diǎn)，想要得高分，就需要做到合理地進(jìn)行卷面答題上的時(shí)間分配。

2、專心上課

上課是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，而學(xué)好英語的關(guān)鍵是盡一切努力將所學(xué)的東西記住，需要時(shí)能運(yùn)用自如。因此，上課時(shí)應(yīng)高度集中注意力.盡量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。應(yīng)培養(yǎng)瞬間記憶能力，強(qiáng)化“故意注意”，爭(zhēng)取在課內(nèi)有目標(biāo)、故意識(shí)地去識(shí)記該課的生詞、短語、句型、重點(diǎn)句子。

3、善于總結(jié)各種題型的解題技巧

初中生學(xué)習(xí)英語，一定會(huì)做很多練習(xí)題，但是做題的數(shù)量不是目的，最重要的是大家應(yīng)該在做題的過程中不斷的反思，不斷的總結(jié)，要明白各種題型所考察的知識(shí)點(diǎn)，各種題型的解題套路是怎樣的。

不管是英語聽力，還是閱讀理解、完型填空都有其一定的解題規(guī)律，初中生在做題的時(shí)候要多總結(jié)思量，摸透其中的規(guī)律，這樣也能夠提高自己做題的準(zhǔn)確率。