大家好，小初來為大家解答以上初中數(shù)學(xué)有什么學(xué)習(xí)方法的問題，小初也是到網(wǎng)上收集了一些相關(guān)的信息，那么下面分享給大家一起了解下吧。

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

上課認(rèn)真聽講

聽課應(yīng)該包括傾聽、思考和記憶。聽，聽知識形成的來龍去脈，聽重點(diǎn)難點(diǎn)，聽例題的解答和要求。思考，一是善于聯(lián)想、類比、歸納；第二，敢于質(zhì)疑和提問。記住，是指上課做筆記，記疑惑、要求、注意點(diǎn)的——種方法。

認(rèn)真解決問題

課堂練習(xí)是最及時、最直接的反饋，絕不能錯過。不要急于完成作業(yè)，先看看筆記本，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深理解，強(qiáng)化記憶。

及時糾錯

經(jīng)過課堂練習(xí)、作業(yè)、測試和反饋，及時查閱，分析錯題原因，必要時加強(qiáng)相關(guān)計算的訓(xùn)練。如果你不理解這個問題，你應(yīng)該及時咨詢你的同學(xué)和老師。不能讓問題懸而未決，養(yǎng)成完成今天工作的好習(xí)慣。

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧

拓寬解決問題的思路

數(shù)學(xué)解題不應(yīng)該局限于這個題目，而應(yīng)該舉一反三，多思考，多回答一個題目，多思考是否有其他更簡單的方法，可以幫助大家拓寬思路，讓以后做題的過程中有更多的選擇。

一定是課本錯了。

說到選錯課本，很多學(xué)生認(rèn)為自己記憶力好，不用選錯課本也能記住。這是一種“錯覺”。每個人都有這種感覺。當(dāng)問題數(shù)量增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容深入，他們會發(fā)現(xiàn)自己做不到自己想做的事情。因此，錯誤的課本可以隨時記錄自己的知識不足，有助于強(qiáng)化知識體系，提高學(xué)習(xí)效率。許多校長因?yàn)榉e極使用錯誤的教科書而獲得高分。

獨(dú)立工作

如今，許多學(xué)生使用一些應(yīng)用程序來幫助他們完成作業(yè)，找到一張照片來獲得答案，或者復(fù)制其他學(xué)生的作業(yè)。這可以分為兩種情況。一是求速度，求速度。如果這種情況經(jīng)常發(fā)生，他們就會養(yǎng)成復(fù)習(xí)題的壞習(xí)慣，容易粗心大意。另一個是為了方便畫畫，會導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成“怕麻煩”的心理。一旦話題很難，他們就會開始心煩意亂，變得迷茫。因此，每個人都必須養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。

數(shù)學(xué)考試答題技巧

數(shù)形結(jié)合的思想

即根據(jù)數(shù)學(xué)問題的條件和結(jié)論之間的內(nèi)在聯(lián)系，既分析其代數(shù)意義，又揭示其幾何意義；將數(shù)量關(guān)系與圖形巧妙地、和諧地結(jié)合起來，充分利用這種結(jié)合來尋求解決方案、解決問題。

分類討論的想法

在數(shù)學(xué)中，我們往往需要根據(jù)研究對象性質(zhì)的不同，在不同的情境中進(jìn)行考察；這種分類思維方法不僅是一種重要的數(shù)學(xué)思維方法，也是一種重要的解題策略。

待定系數(shù)法

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