英語(yǔ)閱讀題要追尋主題句，理解重點(diǎn)把握全文。大多數(shù)閱讀材料均有主題句，用以說(shuō)明文章的主旨，其他文字一般是環(huán)繞主題句展開(kāi)說(shuō)明的。有的主題句在文章的開(kāi)頭，有的在文章的結(jié)尾，還有的主題句在文章的中間浮現(xiàn)。閱讀時(shí)若能把握住這些句子，無(wú)疑會(huì)大大提高閱讀速度和理解效果。

方法一：相似排除法

如果閱讀的選項(xiàng)里有一項(xiàng)跟原文中的句子幾乎一致，那有百分之八十的可能這個(gè)選項(xiàng)就是錯(cuò)的。

方法二：相反推斷法

在閱讀的選項(xiàng)中，如果有兩個(gè)選項(xiàng)是相反的，很明顯就有一個(gè)是錯(cuò)的有一個(gè)是對(duì)的，這時(shí)候可以借助一個(gè)排除另一個(gè)。

方法三：答案劃線法

閱讀題找到答案之后，要在文中劃下答案出處，以便于檢查。

1.克服不良的閱讀習(xí)慣。

有些同學(xué)在閱讀時(shí)存在著不少的陋習(xí)，如：視野狹窄，一次只看一個(gè)單詞；用手指著單詞，逐個(gè)閱讀；只理解單詞的個(gè)別意思，不注意慣用短語(yǔ)、詞組的意思；一遇到生詞就查字典；為了弄清晰某個(gè)意思，反復(fù)地閱讀前面內(nèi)容等等。這些不良習(xí)慣勢(shì)必會(huì)影響思維的連貫性，造成顧此失彼的結(jié)果，對(duì)閱讀材料缺乏整體性的理解。

2.限時(shí)閱讀訓(xùn)練。

限時(shí)閱讀是根據(jù)所讀材料的內(nèi)容難度、長(zhǎng)度，并參照大綱對(duì)各年級(jí)讀速的要求對(duì)該材料的閱讀時(shí)間予以限定。例如：約250字的材料限定5分鐘左右。操縱時(shí)間有利于挖掘?qū)W生的閱讀能力，迫使學(xué)生爭(zhēng)分奪秒，專心致志于閱讀。

來(lái)源：高三網(wǎng)