大家好，小初來為大家解答以上初中語文有哪些學(xué)習(xí)技巧的問題，小初也是到網(wǎng)上收集了一些相關(guān)的信息，那么下面分享給大家一起了解下吧。

初中語文學(xué)習(xí)方法

抓住課堂時(shí)間，提高聽課效率。

一節(jié)課只有45分鐘，老師有很多話要說，所以老師上課說的都是重要的知識(shí)。有些學(xué)生認(rèn)為聽不聽不重要，因?yàn)樗麄儧]有參加老師告訴他們的課文考試。這個(gè)想法是完全錯(cuò)誤的。老師講的每一篇課文都是典型的閱讀。老師會(huì)抓住每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)并詳細(xì)分析，還會(huì)教你答題方法。只要認(rèn)真聽，就能掌握準(zhǔn)確的答題方法。另外，學(xué)會(huì)聽課。在課堂上，老師講課時(shí)重復(fù)多次的知識(shí)一定是重要的知識(shí)和需要掌握的知識(shí)，所以有必要把老師重復(fù)多次的知識(shí)記在筆記上。上課動(dòng)動(dòng)腦筋，跟著老師的思路走，多思考，會(huì)讓你受益匪淺。

及時(shí)審查和整合

世界上沒有絕對(duì)的智力，沒有人不學(xué)也學(xué)不會(huì)。其實(shí)每個(gè)學(xué)生的智商都是一樣的。重要的是是否努力學(xué)習(xí)，是否掌握正確的學(xué)習(xí)方法。語文學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。學(xué)生不僅要抓住課堂時(shí)間，提高聽課效率，還要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘是在學(xué)習(xí)之后立即開始的，遺忘的過程是不均勻的。剛開始遺忘速度很快，后來逐漸變慢。為了抵制遺忘，需要不斷復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。因此，學(xué)生應(yīng)該每天放學(xué)后復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。只有這樣，他們才能牢牢掌握所學(xué)知識(shí)。

提高你的寫作水平。

寫作是語文教學(xué)的重要組成部分，寫作水平的高低直接影響語文成績(jī)的好壞。那么如何提高自己的寫作水平呢？那就是多讀書，多積累，多寫作。閱讀是寫作的基礎(chǔ)。閱讀不僅可以提高學(xué)生的理解能力，還可以開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的情操，幫助學(xué)生潛移默化地理解寫作技巧，從而為寫作打下良好的基礎(chǔ)。因此，學(xué)生應(yīng)該多讀書。除了多讀書，還要善于積累。閱讀不是走馬觀花。你要用心去讀，在讀的過程中積累一些文學(xué)素材。只有這樣，你才能在寫作時(shí)把這些材料自用。多寫也是提高寫作水平的好方法。只有多寫，才能讓你的寫作越來越流暢，才能寫出一篇又一篇好文章。

初中語文評(píng)分技巧

運(yùn)用想象和聯(lián)想

想象和聯(lián)想總是伴隨著語文學(xué)習(xí)。聽、說、讀、寫都離不開想象和聯(lián)想。比如在再次閱讀《背影》文本的過程中，可以想到現(xiàn)實(shí)生活中親人的背影，重現(xiàn)文本的內(nèi)容和場(chǎng)景。在閱讀的過程中，有意識(shí)地將語言的內(nèi)容與自己的生活經(jīng)歷和感悟結(jié)合起來。這個(gè)練習(xí)將大大提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。如果運(yùn)用到寫作中，會(huì)有效提高學(xué)生的寫作水平。達(dá)到語文學(xué)習(xí)的最終目的。

積極參與課堂活動(dòng)。

在課堂上，教師對(duì)文本的理解就是教師的理解，它與教師的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)融為一體。但是，學(xué)生可能有自己的理解。他們從未成年人的角度理解課文。也許學(xué)生的理解會(huì)更好，所以學(xué)生應(yīng)該敢于在課堂上表達(dá)自己的意見。這些課堂活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉他們的能力。因此，學(xué)生應(yīng)該多思考，把課堂變成學(xué)習(xí)和消化知識(shí)的第一步。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

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