大家好，小初來(lái)為大家解答以上語(yǔ)文作文寫(xiě)作方法總結(jié)的問(wèn)題，小初也是到網(wǎng)上收集了一些相關(guān)的信息，那么下面分享給大家一起了解下吧。

如何擬定標(biāo)題

1.用修辭。比如《忠誠(chéng)：溝通友誼的橋梁》是比喻；《我與自信簽約》擬人化；《榜上無(wú)名，腳下有路》使用二元性；《減負(fù)還是加負(fù)》使用反問(wèn)句；《少年壯志不言愁》引詩(shī)；《自考之路通羅馬》借代(羅馬成功借代)等。

2.用數(shù)學(xué)公式。比如《減負(fù)減副》、《8-18》、《真誠(chéng)+守信=真正的友誼》、《學(xué)校生活A(yù)BC》等等。

3.直言不諱。如《上網(wǎng)，讓我歡喜讓我憂(yōu)》、《誠(chéng)信拋棄不得》等。

4.異常求異。比如《我想當(dāng)個(gè)差生》 《會(huì)上樓的牛仔褲》。

在話(huà)題作文中，可以使用原標(biāo)題或另一個(gè)草稿，只要寫(xiě)的內(nèi)容在話(huà)題范圍內(nèi)。如果原問(wèn)題太大，可以畫(huà)小一點(diǎn)的。比如題目作文“以人為本”可以起草為“以人為本致富”。

如何寫(xiě)好開(kāi)頭？

1.引用詩(shī)歌歌詞的開(kāi)頭。比如，“‘只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成一個(gè)美麗的世界……’一聽(tīng)到這首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，前幾天放學(xué)路上看到的動(dòng)人一幕就會(huì)浮現(xiàn)在眼前。(《愛(ài)心》)另一個(gè)例子是“花兒別無(wú)選擇，只能凋零，就像似曾相識(shí)。嚴(yán)歸來(lái)”。每當(dāng)想起這首詩(shī)，我就忍不住看到眼前的圓臉。我筆下流動(dòng)的圓圈在我耳邊響起錢(qián)的英語(yǔ)。(《良師》 )

2.設(shè)置懸念的開(kāi)始。比如“掛鐘不慌不忙，有節(jié)奏地走著，滴答滴答，滴答滴答……快4點(diǎn)了，媽媽怎么還沒(méi)回來(lái)？”(《擔(dān)心》 )

3.寫(xiě)出場(chǎng)景的開(kāi)始。比如“早晨太陽(yáng)出來(lái)，湖水就把它沖走；新月出現(xiàn)，星星陪伴著它；春暖花開(kāi)，綠葉為它映襯；鳥(niǎo)兒歌唱，蟋蟀為它彈鋼琴.天地萬(wàn)物都在告訴我們愛(ài)情的故事。”(《關(guān)愛(ài)永遠(yuǎn)》 )

如何寫(xiě)好結(jié)局？

1、卒章顯志法，即在文末點(diǎn)明中心?？梢杂檬闱榈挠懻摼渲苯又赋鰜?lái)。比如“人啊，請(qǐng)選擇你的染缸，染你的人生！”(《生活如染缸》)或引用一首詩(shī)的句號(hào)問(wèn)題。比如在一篇文章的結(jié)尾，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，這在古代是很難完成的?！北磉_(dá)了師生情?；蛘呓栌萌宋镎Z(yǔ)言提問(wèn)。比如“然而，通過(guò)這次不尋常的考試后，我覺(jué)得一個(gè)人應(yīng)該在別人有困難的時(shí)候伸出援助之手。”(《一次不平常的考試》)另一個(gè)例子是“我想對(duì)你說(shuō)：‘謝謝你，老師！’"(《感謝您，老師》 )

2.第一個(gè)也是最后一個(gè)回聲方法。比如“那一天，太陽(yáng)那么暖，那么暖……”(《那天，陽(yáng)光好暖》)呼應(yīng)了“一縷金色的陽(yáng)光從窗戶(hù)斜照在桌子上，照在信封上，那一天那么暖……”。

3.描述場(chǎng)景，寫(xiě)東西。上面的例子是追蹤場(chǎng)景的結(jié)束方法。再比如《心結(jié)》《我向他走去……》一文的結(jié)尾，結(jié)尾用了寫(xiě)作方法，指出了事情的結(jié)局。

寫(xiě)作技巧

閱讀參考

即從古今中外的優(yōu)秀文章(以及音樂(lè)、繪畫(huà)等藝術(shù)形式)中汲取營(yíng)養(yǎng)。每一篇優(yōu)秀的文章在內(nèi)容和形式上都有很高的完善度，其寫(xiě)作技巧往往嫻熟而富有創(chuàng)造性。多讀優(yōu)秀的文章，在關(guān)注思想內(nèi)容的同時(shí)，關(guān)注他們的寫(xiě)作技巧，看作者用什么來(lái)表達(dá)思想內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作意圖，分析這些寫(xiě)作技巧的具體應(yīng)用及其寫(xiě)作效果。在此基礎(chǔ)上，還要進(jìn)一步結(jié)合現(xiàn)實(shí)(作家自身思想藝術(shù)修養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)和題材表現(xiàn)對(duì)象的現(xiàn)實(shí))考慮，看哪些技法可以“拿來(lái)”轉(zhuǎn)化為我們自己使用。這樣，久而久之，你的寫(xiě)作能力自然會(huì)提高。

經(jīng)常練習(xí)寫(xiě)作。

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