一方面要聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)，以史鑒今，古為今用，以歷史知識(shí)、觀點(diǎn)為基礎(chǔ)，使熱點(diǎn)和歷史知識(shí)之間建立有機(jī)聯(lián)系；另一方面應(yīng)針對(duì)題型變化、能力要求提高的趨勢(shì)，在具備掌握歷史知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，可以通過(guò)剪報(bào)、閱讀、摘記、寫(xiě)概要等方法擴(kuò)大知識(shí)面，拓寬視野，開(kāi)闊思路，提高文字表述能力。

一、時(shí)間安排

復(fù)習(xí)備考階段，大家的時(shí)間都很緊張，這就需要我們能合理地安排時(shí)間。首先要根據(jù)老師的課程安排擬訂一個(gè)“宏觀”計(jì)劃：比如先復(fù)習(xí)古代史，再?gòu)?fù)習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代史，最后再?gòu)?fù)習(xí)世界近現(xiàn)代史。

其次根據(jù)“宏觀”計(jì)劃再制定一個(gè)符合自己時(shí)間的“微觀”計(jì)劃：例如，每天下午一點(diǎn)至一點(diǎn)半之間必須鞏固歷史基礎(chǔ)知識(shí)。但記?。簞?wù)必使自己每天的學(xué)習(xí)都在計(jì)劃中進(jìn)行。

二、立足書(shū)本

成考試題無(wú)論怎樣靈便和新穎，總是萬(wàn)變不離課本的。對(duì)基本史實(shí)的掌握是學(xué)習(xí)歷史必不可少的基本功，考前一定要回歸課本，全面復(fù)習(xí)，達(dá)到能再認(rèn)、再現(xiàn)歷史知識(shí)的能力，多從原因、過(guò)程、評(píng)價(jià)、影響、本質(zhì)等幾方面來(lái)掌握。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中則做到“溫故知新”與“溫新知故”相結(jié)合：學(xué)習(xí)到英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命就應(yīng)想到法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命；學(xué)習(xí)到明清時(shí)期的文化就應(yīng)回想起唐宋時(shí)期的文化并比較它們的異同。

三、適量的習(xí)題

習(xí)題不在于多，而在于精。買(mǎi)一兩本好的參考書(shū)，看上面典型高考試題的解析；做上面既基礎(chǔ)又新穎的選擇題；抄上面經(jīng)典簡(jiǎn)答題的答案，最好能記住以便靈便的運(yùn)用到其它材料題或簡(jiǎn)答題上。

注意綜合比較，穿插訓(xùn)練各類(lèi)貌似題，注意對(duì)簡(jiǎn)答題材料分析等綜合性強(qiáng)的試題的分析研究。對(duì)一些典型例題，還要變換角度，一題多變、一題多用，充分發(fā)揮題目的潛在資源，提高學(xué)習(xí)效率。

一、理解記憶

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，好的學(xué)習(xí)方法可以給我們帶來(lái)最大化的學(xué)習(xí)效率，而背誦更是最需要講究技巧的。毫無(wú)章法的背誦過(guò)只會(huì)使記憶在一段時(shí)間保存會(huì)就漸漸消逝忘卻，組織不成完善的記憶鏈條，其實(shí)歷史的記憶過(guò)程可以以時(shí)間線的各大時(shí)間節(jié)點(diǎn)來(lái)階段性記憶，記憶過(guò)程更應(yīng)理解記憶內(nèi)容，而不是死記硬背。

二、把握課本

記憶的理解是需要我們多反面的去了解歷史基礎(chǔ)知識(shí)，如歷史現(xiàn)象、歷史概念、歷史結(jié)論、階段特征、歷史材料等多反面解析理解內(nèi)容本質(zhì)，將其深深扎根于腦海之中，擁有自己的記憶鏈條，才是記憶的法制。

三、課本規(guī)律

在課本學(xué)習(xí)過(guò)程中，其實(shí)里面蘊(yùn)含有很多的規(guī)律存在，將歷史知識(shí)點(diǎn)之間互相聯(lián)系，研究，探尋其中所隱含的規(guī)律所在，結(jié)合課本單元之中的內(nèi)容去深入研究。

四、審題聯(lián)系

歷史出的最多的就是需要我們根據(jù)給出的題目去解答，但如果審題過(guò)程中浮現(xiàn)理解偏差，就代表著題目完全做錯(cuò)，所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)多多的聯(lián)系審題閱題的能力，在完成過(guò)程中強(qiáng)化學(xué)習(xí)自己在解題表達(dá)過(guò)程中是否準(zhǔn)確，多多請(qǐng)教老師，聯(lián)系過(guò)程中多多思量解題過(guò)程中需要注意的重點(diǎn)。

來(lái)源：高三網(wǎng)