地理是一門文理兼?zhèn)涞目颇?，即有大量的記憶性的知識點，也有一些需要邏輯推理的內(nèi)容。在完成了一個章節(jié)學習后，可以用思維導圖，把學習成果和心得展示出來，對所學知識進行有效的歸納、總結、分析，在這個過程中檢查自己是否有理解這些知識，從而起到自我檢測的作用。

1、學會使用課本教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養(yǎng)自學能力的依據(jù)。目錄提示著全書的要領和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、?？瓷钏迹プ∫c，記下問題，要特殊重視插圖和表格，領略圖表所說明的問題。

2、學會使用地圖地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

3、重視地理觀察觀察就是邊思量邊細看?？匆豢串?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們在當?shù)厥窃鯓踊顒拥?。通過報刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。

4、善于地理想象觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才干使二者聯(lián)系起來，使你獲得地理環(huán)境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。

（1）地理知識與地圖緊密相關，上課聽講不看老師指圖，基本等于沒聽，空間位置和地理知識是緊密相關的，不抬頭，聽不好地理課。大量的地圖和手勢、板畫，是地理教師傳遞信息的最主要手段，不抬頭聽講，丟失的信息特殊多，地理不能僅憑耳朵學。

（2）地理教材非常簡潔，許多問題僅僅提供了地圖和數(shù)據(jù)等資料，需要分析才干得出結論，課堂不聽講，不認真記錄，課后腦子一片空白，再看教材，也是懵里懵懂。

來源：高三網(wǎng)