與學(xué)習(xí)其它理科一樣，生物學(xué)的知識(shí)也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，但是，高中階段的生物學(xué)還有著與其它理科不一樣的特點(diǎn)。對(duì)于生物學(xué)來說，同學(xué)們要記住了這些名詞、術(shù)語之后才有可能掌握生物學(xué)的邏輯規(guī)律，要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系，也就是注意知識(shí)體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線索。

高三這一年學(xué)生高中生物的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)都是在老師的帶領(lǐng)下，這是一個(gè)很系統(tǒng)的過程。但是還是需要你自己動(dòng)手將高中生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，以便理清自己的知識(shí)思路。這樣會(huì)很有效的提高你的復(fù)習(xí)效率，也會(huì)達(dá)到比較好的復(fù)習(xí)效果。歸納包括基本知識(shí)的歸納、習(xí)題歸納和特別知識(shí)點(diǎn)歸納。

高中生物基本知識(shí)的歸納就是把書本上的所有知識(shí)點(diǎn)有條理的排列 出來，這種知識(shí)歸納能幫助你準(zhǔn)確的理解并堅(jiān)固的掌握課本的知識(shí)；習(xí)題歸納就是把做過的錯(cuò)題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起，然后寫出每道題目的關(guān)鍵，如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或某種方法或技巧；特別知識(shí)點(diǎn)的歸納就是把基本知識(shí)中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特別的知識(shí)點(diǎn)或例子另外謄寫來。

1、對(duì)于生物的實(shí)驗(yàn)是重中之重。生物實(shí)驗(yàn)課更是要重視，因?yàn)樵诿看蔚纳锟荚囍?，基本是每個(gè)題目都和實(shí)驗(yàn)有關(guān)，不管是需要學(xué)生親自動(dòng)手去做的，還是根據(jù)別人的實(shí)驗(yàn)結(jié)論來的。而且生物這門課就是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以理論為指導(dǎo)來學(xué)習(xí)的。

2、熟讀課本。生物出題都是以課本上的經(jīng)過驗(yàn)證后的理論來的，所以如果熟悉了課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，那么在做生物題時(shí)就會(huì)容易很多，往往經(jīng)過推理就能推算出來結(jié)果。

3、分析歷年高考真題，找出生物考題的重點(diǎn)。生物的新陳代謝、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和遺傳變異，這三部分知識(shí)是高考時(shí)的必考點(diǎn)，也是高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)這三個(gè)部分時(shí)也容易犯錯(cuò)，所以在做題時(shí)要重點(diǎn)抓這三個(gè)方面。

來源：高三網(wǎng)