對(duì)于容易注意力分散的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，大聲朗讀可以訓(xùn)練他們的注意力，提高注意的穩(wěn)定性和分配能力。朗讀也能夠使孩子的大腦神經(jīng)細(xì)胞處于高強(qiáng)度的活動(dòng)狀態(tài)，大腦的工作效率明顯提高，減少由于粗心而造成的錯(cuò)誤。

充分利用孩子的好奇心

許多實(shí)例證明，強(qiáng)烈、新鮮、富于運(yùn)動(dòng)變化的物體最能吸引孩子的注意。會(huì)唱歌的生日蛋糕，會(huì)跳的小青蛙，會(huì)自己走路的小娃娃，等玩具調(diào)動(dòng)了孩子們的好奇心，讓孩子集中注意力去觀(guān)察、擺弄。家長(zhǎng)可以給孩子買(mǎi)一些類(lèi)似的玩具，用來(lái)訓(xùn)練他集中注意力。

特殊是0~3歲的孩子，采取這種方法是最理想、最有效的。另外，還可以把孩子帶到新的環(huán)境中去玩。比如帶小孩逛公園，讓他看一些以前未曾見(jiàn)過(guò)的花草、造型各異的建造及其他引人入勝的景觀(guān)。帶孩子到動(dòng)物園去看一些有趣的動(dòng)物等等，利用孩子對(duì)新事物的好奇心去培養(yǎng)注意力。

把培養(yǎng)孩子的興趣與注意力結(jié)合起來(lái)

興趣是最好的老師，不管誰(shuí)在做自己感興趣的事情時(shí)，總會(huì)很投入、很專(zhuān)心，孩子也是如此。如果兒童在入學(xué)前接觸的書(shū)本知識(shí)太多，走進(jìn)課堂后發(fā)現(xiàn)老師講授的都是自己屢見(jiàn)不鮮、耳熟能詳?shù)臇|西，那么，大多數(shù)兒童都會(huì)情不自禁地精神溜號(hào)兒，東張西望，做小動(dòng)作。

在生活中你常常會(huì)看到一些孩子按家長(zhǎng)的要求做某些事的時(shí)候，總是對(duì)付式或心不在焉，而在做他感興趣的事情時(shí)，卻能聚精會(huì)神、專(zhuān)心意義。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，他的注意力在一定程度上直接受其興趣和情緒的操縱。因此，我們應(yīng)該注意把培養(yǎng)孩子廣泛的興趣與培養(yǎng)注意力結(jié)合起來(lái)。

培養(yǎng)孩子的興趣，要采取誘導(dǎo)的方式去激發(fā)。比如培養(yǎng)孩子識(shí)字的興趣，你可以利用孩子喜歡故事的特點(diǎn)，給小孩子買(mǎi)一些有文字提示的圖畫(huà)故事書(shū)。讓小孩子一邊聽(tīng)故事一邊看書(shū)，并且告訴孩子這些好聽(tīng)的故事都是用書(shū)中的文字編寫(xiě)的，引發(fā)孩子識(shí)字的興趣，然后認(rèn)一些簡(jiǎn)單的象形字，從而使孩子的注意力在有趣的識(shí)字活動(dòng)中得到培養(yǎng)。

興趣是產(chǎn)生和保持注意力的主要條件。孩子對(duì)事物的興趣越濃，其穩(wěn)定、集中的注意力越容易形成。所以家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，并以此為媒介來(lái)培養(yǎng)孩子的注意力。

肅靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

周遭的干擾足以讓孩子在學(xué)習(xí)中心神不寧，一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)吹草動(dòng)都能讓孩子分心半天，那么我們能夠做到的就是給孩子提供一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較肅靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

做事明確目的

孩子專(zhuān)注力低有很大一方面是因?yàn)樗麤](méi)有一個(gè)明確的做事目標(biāo)，那么這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)來(lái)正確引導(dǎo)孩子讓他明白自己到底需要做什么，需要完成什么。當(dāng)孩子有一個(gè)明確的目標(biāo)，他的注意力就會(huì)大部分都集中在目標(biāo)身上。

指定時(shí)限

家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子時(shí)，要給孩子一個(gè)時(shí)間觀(guān)念，給孩子一個(gè)規(guī)定的時(shí)限做事，孩子的時(shí)間觀(guān)念就會(huì)慢慢被培養(yǎng)出來(lái)，專(zhuān)心做事從而提供效率是孩子做事更加集中注意力。

來(lái)源：高三網(wǎng)