這個要因人而異，因為對不同的藝術(shù)類考生，他們的補習方式選擇也是有很大不同的，比如有的藝術(shù)類考生，他們數(shù)學課程比較薄弱，那么在補習過程當中需要重點強化的就是數(shù)學課程，有的藝術(shù)類考生在語文方面薄弱，那么就需要重點的強化語文。

1、為了能夠保證補習的效果更好，一定要明確到底哪一個模塊的課程考試分數(shù)更容易獵取。

比如說如果是語文課程分數(shù)老是不理想，那么這時候可以重點的提升自己的寫作水平和能力，大家知道語文作文的改卷方式相對來說較為寬松；

只要能夠保證自己的論點足夠突出，能夠保證寫文有一定的調(diào)理論據(jù)，論點之間的相互支撐較為系統(tǒng)到位，輕松多拿三五分是非常之簡單的，像這樣簡單容易做到的才是在文化課補習過程中應(yīng)該重點去把握的。

2、沖刺階段大量做題非常有必要。

需要明確的不管是藝術(shù)類考生的文化考試還是本身文化專業(yè)學生的高考，都是應(yīng)試教育的模式，答題速度快不快，將會直接影響到是否能夠?qū)⑺械念}目做完，因此大量做題提升自己的答題感覺很有必要。

一、要重點抓基礎(chǔ)，必須堅固掌握基本知識點和基本解決問題的技巧、能力。高考文化課70%多分都為基礎(chǔ)分，抓住了這些基礎(chǔ)分，就能達到美院和不錯的二本以上院校所要求的文化分。

二、要“學而時習之”，要“溫故而知新”對于基礎(chǔ)分，重要的是熟練，是速度。所以，學習過程中多復(fù)習，對于重點反復(fù)練習，力求有速度有深度，那么成績會很快提高。

三、要有錯題本，對于每門學科中的高考必考點，一定要記錄在本子上；對同一知識系統(tǒng)的不同知識點或者同一類型試題的不同知識系統(tǒng)要做到比較，總結(jié)出來規(guī)律，即多比較找差異或找同理。只要堅持這樣做，才干提高自己的辨識能力，不至于在做題中浮現(xiàn)面對相似的兩個選項無法抉擇的尷尬。簡單來說吧，就是不耐煩地不耐煩地一遍遍過知識點和錯題本。

來源：高三網(wǎng)