一些文化課成績(jī)薄弱的學(xué)生會(huì)選擇藝考，分?jǐn)?shù)在200—350分之間，憑借文理科考取本科院校希翼不大，但又不甘心讀?？频耐瑢W(xué)。通過(guò)藝考，他們選擇了合適自己的專業(yè)，以現(xiàn)有的成績(jī)，同樣考取了一個(gè)不錯(cuò)的本科院校，甚至有的同學(xué)以優(yōu)異的專業(yè)成績(jī)，考取了一本、二本院校。

1.為夢(mèng)想

畢業(yè)后，故意向從事藝術(shù)專業(yè)的對(duì)口工作，希翼能在藝術(shù)方面有所作為，這類(lèi)同學(xué)往往懷揣著藝術(shù)的夢(mèng)想踏上藝考之路。

2.文化課成績(jī)?cè)诒究凭€左右

分?jǐn)?shù)段在350—450分之間，但成績(jī)向來(lái)不穩(wěn)定，擔(dān)心高考會(huì)因?yàn)榉N種因素而發(fā)揮失誤，遠(yuǎn)離本科目標(biāo)的同學(xué)。

通過(guò)藝考，他們選擇了合適自己的專業(yè)，在藝術(shù)類(lèi)本科的文化要求中，他們現(xiàn)有的成績(jī)反而成為了優(yōu)勢(shì)，最后以文化分的優(yōu)勢(shì)+專業(yè)課的努力，保證了本科院校的目標(biāo)，甚至有的同學(xué)在專業(yè)成績(jī)的幫助下，考取了單憑文化成績(jī)無(wú)法考取的二本和一本院校。

在高二之前，無(wú)論是想拼一把文化課還是想走藝術(shù)的道路，只要肯吃苦，你都是有機(jī)會(huì)的。而學(xué)生需要做的就是鎮(zhèn)靜分析自己的情況，分清自己究竟是想躲避學(xué)習(xí)的痛苦，還是真的喜歡畫(huà)畫(huà)。因?yàn)楸绕鹕险n做題，藝術(shù)是一條更加講究天賦和師資的路，這使得這條路對(duì)于一般 人來(lái)說(shuō)比在普高里學(xué)習(xí)要更加困難。因此，除非是真正的熱愛(ài)，并且在這方向上有一定的天賦，不然，我非常反對(duì)學(xué)生盲目的進(jìn)入藝術(shù)這一行。

要知道在一般 高中里，無(wú)論怎樣，我們都會(huì)知道，一年一年的學(xué)習(xí)是有收獲的。高年級(jí)的人擁有的知識(shí)和能力一般來(lái)講就是比低年級(jí)的人多。 但是學(xué)藝術(shù)不是這樣，藝術(shù)的天賦差異是非常大的，再加上每個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)間不同，受到的教育不同，使得這種差異往往難以逾越，同時(shí)可能遇到一些學(xué)生沒(méi)有想到過(guò)的困難，例如在時(shí)間緊張的情況下遇到平臺(tái)期，這些對(duì)于學(xué)生的心理素養(yǎng)都會(huì)是一個(gè)極大的考驗(yàn)。

來(lái)源：高三網(wǎng)