掌握化學(xué)知識(shí)的解題規(guī)律是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，也是抓牢化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的保證，各種化學(xué)知識(shí)之間存在一定的關(guān)聯(lián)性。不管考試還是模擬考試中，做題時(shí)一定要善于總結(jié)歸納題型與考點(diǎn)分析。抓住題目考查的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，抓好題目的解題思路順序，抓住課本每個(gè)單元的重難點(diǎn)。

花大量的時(shí)間閱讀化學(xué)課本和輔導(dǎo)資料

要想學(xué)好化學(xué)，必須花費(fèi)大量的時(shí)間把化學(xué)課本和配套資料讀得滾瓜爛熟，各種知識(shí)點(diǎn)牢記在心。每次單元測(cè)試成績(jī)時(shí)，測(cè)驗(yàn)后對(duì)自己的掌握程度進(jìn)行評(píng)價(jià)，找出不足之處，想辦法加以彌補(bǔ)，特殊要分析丟分的原因。

化學(xué)課本的知識(shí)是根據(jù)教學(xué)大綱來編寫的，抓住課本，就等于抓住了基礎(chǔ)知識(shí)，注意學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和解題思路才是提高成績(jī)的關(guān)鍵所在。

這一點(diǎn)很多學(xué)生都知道，但大多數(shù)學(xué)生都存在眼高手低的毛病,沒有能對(duì)知識(shí)真正理解透徹，以致基礎(chǔ)不扎實(shí)。課本是專家、學(xué)者們制造性的研究成果，里面蘊(yùn)含著眾多科學(xué)思想的精華。

在閱讀時(shí)，需細(xì)細(xì)研讀，用心揣摩，多問幾個(gè)為什么，而不是走馬觀花，一帶而過。比如化學(xué)平衡移動(dòng)原理：如果改變影響平衡的一個(gè)條件，平衡就會(huì)向著減弱這種改變的方向移動(dòng)。這是中學(xué)階段非常重要的一個(gè)化學(xué)原理，也是一種化學(xué)思維。如何理解呢？不妨多問自己幾個(gè)問題：影響平衡移動(dòng)的因素有哪些？改變條件，平衡會(huì)向什么方向移動(dòng)？為什么會(huì)向這個(gè)方向移動(dòng)？原理里的減弱代表什么意思？如果改變兩個(gè)條件還適用嗎？如果不適用，我該如何推斷移動(dòng)的方向呢？我會(huì)應(yīng)用它解決問題嗎？如在一個(gè)密閉容器中存在二氧化氮和四氧化二氮的平衡，如果我改變壓強(qiáng)，容器里的氣體有什么變化？哪些變化和平衡的移動(dòng)有關(guān)，為什么？等等問題。每解決一個(gè)問題，你對(duì)原理的理解就會(huì)加深一層。

有同學(xué)可能說，我問不出那么多問題呀。那是因?yàn)槟銢]有深入地學(xué)習(xí)，只要心沉下去，問題總會(huì)有的，慢慢就會(huì)透過現(xiàn)象看到本質(zhì)。高中課本里有許多的知識(shí)點(diǎn)都是要揣摩的，如氧化還原理論，平衡思想，微粒觀，守恒理論等等。

來源：高三網(wǎng)