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中考語(yǔ)文學(xué)習(xí)法
(1)有效運(yùn)用習(xí)題選擇總論中知識(shí)含量高、能力訓(xùn)練強(qiáng)的典型題目,使總論服從復(fù)習(xí)計(jì)劃而不是用習(xí)題代替復(fù)習(xí)計(jì)劃,是有效運(yùn)用習(xí)題的關(guān)鍵。
(2)多做分類(lèi)練習(xí),少做綜合練習(xí)。分類(lèi)練習(xí)有一定的階段,可以更好地配合復(fù)習(xí)計(jì)劃。做題時(shí)多做分類(lèi)練習(xí),逐一解決問(wèn)題,掌握知識(shí)鏈,實(shí)現(xiàn)“舉一反三”,從而提高能力。綜合練習(xí)雖然看似全面,但和平時(shí)訓(xùn)練一樣過(guò)于復(fù)雜,不利于逐步實(shí)施,平時(shí)要少做。
(3)分步做題,穩(wěn)步提升。問(wèn)題也要有計(jì)劃,先易后難,一步一個(gè)腳印,避免高人一等。
中考語(yǔ)文答題技巧
句子在課文中的作用
1.前言:開(kāi)題;渲染氣氛(敘事、小說(shuō)),埋下伏筆(敘事、小說(shuō)),設(shè)置懸念(小說(shuō))作為下文的輔助墊;總領(lǐng)導(dǎo);
2.正文:承上啟下;總領(lǐng)導(dǎo);總結(jié)以上;
3.文末:指出中心(敘事、小說(shuō));深化主題(敘事、小說(shuō));引言(議論文、記敘文、小說(shuō))
句子意義的解答
對(duì)于這樣一個(gè)話題,一個(gè)句子中往往有一個(gè)詞或短語(yǔ)使用了隱喻、對(duì)比、轉(zhuǎn)喻、符號(hào)等表達(dá)方法?;卮饐?wèn)題時(shí),揭示他們所指的對(duì)象,然后理清句子。
段落意義歸納
1.敘述:回答清楚(何時(shí)何地)誰(shuí)在做什么。
格式:(時(shí)間地點(diǎn))人員。
2.說(shuō)明:回答清楚對(duì)象是什么,特點(diǎn)是什么。
格式:說(shuō)明(簡(jiǎn)介)說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))
3.論證:明確回答討論的問(wèn)題是什么,作者是怎么想的。
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