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教育資訊:二輪復(fù)習(xí)如何安排時(shí)間 什么時(shí)間學(xué)習(xí)比較好

高考前的二輪復(fù)習(xí),大家要學(xué)會(huì)合理安排每天的時(shí)間,例如清晨和上午的時(shí)候,人一般精神狀態(tài)是最好的,適合學(xué)習(xí)需要記憶類(lèi)的知識(shí)點(diǎn);在睡前一小時(shí),也是記憶知識(shí)點(diǎn)的好時(shí)間,大家也可以妥善利用。下面是關(guān)于安排時(shí)間的建議,大家可以參考一下。

二輪復(fù)習(xí)如何安排時(shí)間 什么時(shí)間學(xué)習(xí)比較好

二輪復(fù)習(xí)如何安排時(shí)間

第一個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn):

清晨起床后,大腦經(jīng)過(guò)一夜的歇息,消除了前一天的疲勞,大腦處于新的活動(dòng)狀態(tài),清醒得很。此時(shí)無(wú)論認(rèn)字還是記憶印象都會(huì)很清楚,學(xué)習(xí)一些難記憶但必須記憶的東西較為合適,如英語(yǔ)單詞、數(shù)學(xué)公式、語(yǔ)文詞句等。有時(shí)即使強(qiáng)記不住,大聲念上幾遍,也會(huì)有利于記憶。所以清晨是一個(gè)最佳的學(xué)習(xí)記憶時(shí)間。

第二個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn):

上午8點(diǎn)至10點(diǎn),人的精力充沛,大腦容易興奮,思量能力狀態(tài)最佳,此刻是攻克難題的大好時(shí)機(jī),應(yīng)充分利用。在這個(gè)時(shí)間段,高中學(xué)生可以重點(diǎn)鞏固、復(fù)習(xí)重難知識(shí)點(diǎn),以面對(duì)高考中將會(huì)遇到的各種難題。

第三個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn):

下午6點(diǎn)至8點(diǎn),也是用腦的最佳時(shí)刻,不少人利用這段時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí),加深印象,歸納整理,也是整理筆記的黃金時(shí)機(jī)。一般在進(jìn)行知識(shí)系統(tǒng)化整理的過(guò)程中,也是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的一次鞏固記憶,對(duì)于加深大腦對(duì)其的記憶是很有幫助的。

第四個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn):

入睡前一小時(shí)。利用這段時(shí)間來(lái)加深印象,特殊對(duì)一些難于記憶的東西加以復(fù)習(xí),則不容易忘記。而且許多人在準(zhǔn)備歇息到正式歇息時(shí),還需要一段準(zhǔn)備時(shí)間,抓緊機(jī)會(huì)好好的利用這段時(shí)間,多記憶一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)也是不錯(cuò)的安排。畢竟對(duì)于高三學(xué)生而言,時(shí)間不夠是眾人最直觀的感受,恨不得一天能有48小時(shí),抓住每分每秒,對(duì)于每個(gè)高中學(xué)生來(lái)說(shuō),都是十分有價(jià)值的。

二輪復(fù)習(xí)怎么學(xué)比較好

1、明確復(fù)習(xí)要點(diǎn)

考試要理解自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),制定正確的復(fù)習(xí)計(jì)劃,合理安排各科目的復(fù)習(xí)時(shí)間,最大限度地幸免偏差,學(xué)生必須明確自己需要提高的重點(diǎn),加強(qiáng)力量,提高弱項(xiàng),實(shí)現(xiàn)成績(jī)提高。

2、保持良好的心理狀態(tài)

復(fù)寫(xiě)有更多的考試和問(wèn)題,考生看著分?jǐn)?shù),心情會(huì)很好,在高考之前,任何考試名詞都不能代表高考名詞,學(xué)生要有信心,認(rèn)真對(duì)待考試中暴露的問(wèn)題,及時(shí)改正,切實(shí)提高。

3、掌握問(wèn)題的條理

做問(wèn)題是二輪復(fù)習(xí)不可幸免的內(nèi)容,很多學(xué)生都在盲目地解答問(wèn)題,因?yàn)檫@樣得不到復(fù)習(xí)的效果,反而影響復(fù)習(xí)的效率,所以,考生在解答問(wèn)題后,要謹(jǐn)慎核對(duì)答案,了解答案的形成過(guò)程,掌握解決問(wèn)題的思路,而不是盲目地做問(wèn)題,求數(shù)量。

來(lái)源:高三網(wǎng)

能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí),不使它成為聽(tīng)課時(shí)的“絆腳石”。這樣,就會(huì)順利理解新知識(shí),相信通過(guò)二輪復(fù)習(xí)如何安排時(shí)間 什么時(shí)間學(xué)習(xí)比較好這篇文章能幫到你,在和好朋友分享的時(shí)候,也歡迎感興趣小伙伴們一起來(lái)探討。

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