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如何學習初中幾何？

1.多做提問。初期多看看問題，對一些模型有初步了解。

2.盡可能的總結，盡量在老師的幫助下總結一些模型的主要輔助線做法和解題方法。

3、多應用、多用途模型解決問題，不要沒有方法的碰運氣，根據(jù)圖形的特點思考解決方案。

4.多么完美，不斷做題，總會有新的知識加入到現(xiàn)有的模型體系中，從而不斷擴展你的知識樹。

5.多想想。任何問題都可能有多種方法，每種方法涉及的模型都不一樣。我們應該能夠通過一個問題的多個解決方案來找到模型之間的關系，并增強我們對模型的理解。

如何學好初中幾何

1.把基礎知識牢牢掌握，在此基礎上，我們再來說說如何學好。

比如我們在證明相似性時，如果用兩邊成正比，夾角相等的方法，一定要注意我們要找的角度是兩邊的夾角，而不是其他角度?；卮饒A的對稱軸時，不能說它的直徑，必須說直徑所在的直線。像這樣的細節(jié)一定要足夠重視，牢牢抓住。只有這樣，我們才能學好幾何。

2.善于歸納總結，熟悉常用特征圖形。

比如，如圖所示，已知A、B、C共線，分別以AB、BC為邊，向外做等邊ABD、等邊BCE。如果沒有其他附加條件，從這個圖中可以發(fā)現(xiàn)什么結論？

如果我們可以通過很多練習總結一下：正常情況下，如果題目中有兩個頂點相同的等邊三角形，必然會有一對旋轉全等三角形的結論，這樣我們就很容易得出ABEDBC，而在這一對全等三角形的基礎上，我們還會得出主要結論如EMBCNB、MBN是等邊三角形、MNAC等。而這些結論也會是一樣的。幾何學習中有很多這樣的典型人物，要善于總結。

3.熟悉解題的共同重點，用輔助線的方法把大問題細化成小問題，從而逐一分解，解決問題。

當我們對一個問題沒有實際的解決方案時，我們應該善于抓住可能幫助你解決問題的關鍵點。例如，如果一個特殊的角度出現(xiàn)在一個非直角三角形中，那么你應該立即想到垂直構造一個直角三角形。因為特殊的角度只能在特殊的形狀中發(fā)揮作用。例如，當一個直徑出現(xiàn)在一個圓中時，你應該立即想到連接90的圓周角。遇到梯形的計算或證明問題時，首先要心中清楚遇到梯形問題時有哪些輔助線可用，然后具體分析具體問題。

比如題目中提到梯形腰的中點，你會想到什么？你必須想到以下幾點。首先，你必須想到梯形的中線定理。第二，你一定認為你可以把另一個腰部平移過一個腰部的中點。第三，你必須認為你可以把一個頂點和腰部的中點連接起來，然后延伸它來構造全等的三角形。

希望通過這篇文章能幫到你，在和好朋友分享的時候，也歡迎感興趣小伙伴們一起來探討。