有的同學(xué)初中成績比較好，但是到了高中成績就下降了，為什么到了高中成績不好了？下面是小編整理的詳細(xì)信息，來看一下吧！

1、學(xué)習(xí)主動性不足，對知識點理解不到位

很多人上課都能聽懂，如果聽不懂得，那說明初中的基礎(chǔ)實在是太差了，大部分人都是停留在能聽懂的層面，而沒有深入的去理解知識底層含義。一到自己做題，發(fā)現(xiàn)總是做不出來，這就尷尬了，理解不透。

初中階段，老師比較主動，會告訴你掌握哪些內(nèi)容，初中知識也比較淺顯，而高中則不同，老師只能講一些公式定理，將一些例題，其他的需要自己去鉆研，不懂得要去主動學(xué)習(xí)，而不是等待著老師給講解，就是因為很多同學(xué)還沒有從初中的學(xué)習(xí)方式中轉(zhuǎn)變過來，所以成績一落千丈。

2、只花時間而不注重效率，付出換不來能力水平的提高

孩子們都是不錯的，都知道學(xué)習(xí)不容易，到了高中比初中還努力，但是成績總是不斷的下降，平是數(shù)學(xué)能考90多分，也算是很優(yōu)秀了，但是到了高中就只能考70多分了，自己也找不到原因。

說的直白些，這些孩子主要就是學(xué)習(xí)效率低下導(dǎo)致的，他們很多人都在刷題，重復(fù)不斷地刷自己會的題，從來沒有涉獵一些自己沒做過的題，所以，雖然看上去很努力，但是效率很低，所以成績很低。加上前兩個原因?qū)е?，所以上課的效率也低。

初、高中之間，在知識上有它的延續(xù)性。初中所學(xué)過的知識，都是高中學(xué)習(xí)的知識基礎(chǔ)。但是，跟初中比較起來，高中各學(xué)科在知識廣度、內(nèi)容深度上有明顯的提高。因此，認(rèn)識高、初中在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等方面有什么不同，做好思想準(zhǔn)備，并主動積極地制造條件，盡快適應(yīng)各科學(xué)習(xí)，是非常必要的。相對初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比浮現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特別到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的進(jìn)展和提高。從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，我們要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。

來源：高三網(wǎng)