大家好，小初來為大家解答以上初三數(shù)學(xué)差的補(bǔ)救措施和方法的問題，小初也是到網(wǎng)上收集了一些相關(guān)的信息，那么下面分享給大家一起了解下吧。

跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度。

三年級數(shù)學(xué)成績差說明你沒有打好基礎(chǔ)，下次學(xué)習(xí)一定要跟上老師的學(xué)習(xí)進(jìn)度，不要掉隊(duì)，上課認(rèn)真聽講，不要心不在焉，不要偷懶。老師們在課堂上復(fù)習(xí)非常重要的考點(diǎn)和經(jīng)典題。遇到問題要積極提出，不要模棱兩可，腳踏實(shí)地解決日常學(xué)習(xí)任務(wù)。尤其是基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，一定要及時找出自己不懂的知識點(diǎn)，否則問題會越積越多。

善于總結(jié)和思考。

數(shù)學(xué)成績差的學(xué)生要善于總結(jié)思考，多讀書，多思考，多總結(jié)。多讀是指反復(fù)閱讀課本上的定義和概念，最好背下來。思考更多的是思考我們做過的問題，尤其是我們做錯的問題，思考我們?yōu)槭裁醋鲥e了，哪里做錯了，下一次如何解決這樣的問題等等。多總結(jié)就是用自己的文字總結(jié)自己掌握的技能，勤復(fù)習(xí)加深印象，從而補(bǔ)救成績差。

拓展數(shù)學(xué)思維

有些學(xué)生在考試過程中總覺得很難拿到高分，試卷上的期末試題通常是很多知識點(diǎn)的綜合考試，不僅要求有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，還要有比較高的數(shù)學(xué)思維能力，而有些新題型則側(cè)重于學(xué)生解題思路的拓展和創(chuàng)新，不能簡單地用題海戰(zhàn)術(shù)來應(yīng)對。所以，在正常的學(xué)習(xí)過程中，初三成績差的每一道題都要經(jīng)過深入的分析，如何轉(zhuǎn)化條件，如何將未知量與已知量相結(jié)合，學(xué)會舉一反三拓展自己的數(shù)學(xué)思維。

向老師求助。

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