教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論、教學(xué)設(shè)計、信息技術(shù)教育應(yīng)用、教學(xué)技術(shù)與媒體、學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)、教育技術(shù)學(xué)研究方法等。

1.通識教育課程

通識教育課程主要包括思想政管理論課程、大學(xué)外語、計算機基礎(chǔ)與應(yīng)用、大學(xué)體育、文化素養(yǎng)教育課程、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程等，旨在提升學(xué)生的基本知識素質(zhì)、科學(xué)與人文素質(zhì)、道德品質(zhì)和身心素養(yǎng)。

2.專業(yè)基礎(chǔ)課程

專業(yè)基礎(chǔ)課程主要包括教育學(xué)原理、教育研究方法、中國教育史、外國教育史、課程與教學(xué)論、一般 心理學(xué)、教育心理學(xué)、進展心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、特別教育概論等。

3.專業(yè)方向課程

各高?？筛鶕?jù)培養(yǎng)目標(biāo)確定專業(yè)方向課程，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)涵蓋業(yè)務(wù)方面核心知識點，如教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論、教學(xué)設(shè)計、信息技術(shù)教育應(yīng)用、教學(xué)技術(shù)與媒體、學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)、教育技術(shù)學(xué)研究方法等。

教育技術(shù)學(xué)是一個交叉學(xué)科，涉及多個領(lǐng)域。正是由于它多元化的這一特征，決定了這個學(xué)科的就業(yè)領(lǐng)域是多元的，就業(yè)范圍是廣闊的，就業(yè)層次是多樣的。

就業(yè)方向：教育技術(shù)的相關(guān)研究人員、高等院校教育技術(shù)方面的教師、教學(xué)軟件相關(guān)研發(fā)人員、中小學(xué)的計算機教師、文員、記者、編輯、繼續(xù)考研深造，考取研究生，甚至博士研究生.

主要方向：教育技術(shù)學(xué)基本理論、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與治理、信息化教學(xué)技術(shù)以及電視編導(dǎo)與制作。

來源：高三網(wǎng)