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小升初的招生工作正在進(jìn)行中，很多家長(zhǎng)都不知道小升初暑假班的重要性，下面初三網(wǎng)小編就為大家整理一下。

小學(xué)：心智不成熟，學(xué)的科目少，第一，從知識(shí)能力上來(lái)看，小學(xué)學(xué)得太“浮”(這是很普遍的現(xiàn)象)，對(duì)知識(shí)沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的整理和歸納。如前所述，小學(xué)注重感性的形象思維，不需要孩子在課下自學(xué)太多東西，相比之下，孩子幾乎無(wú)壓力。

初中：孩子需要學(xué)九門課程，很多孩子依舊用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法來(lái)應(yīng)對(duì)初中課程，往往花費(fèi)了不少的精力但成績(jī)卻差強(qiáng)人意。此外，面對(duì)眾多經(jīng)過(guò)選拔、跟自己同樣優(yōu)秀甚至比自己還要優(yōu)秀的學(xué)生，很多學(xué)生會(huì)產(chǎn)生很大的思想壓力，認(rèn)為“自己不突出、不優(yōu)秀了，甚至找不到自己的優(yōu)點(diǎn)了”;

此外，中學(xué)對(duì)抽象思維能力的要求更高，使沒(méi)有經(jīng)過(guò)很多這方面訓(xùn)練的學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)有些吃力，認(rèn)為“到了初中，就進(jìn)入成績(jī)下滑期了”等，諸如此類都是剛升初一的學(xué)生普遍存在的心理。孩子進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，要對(duì)自己重新定位，弄清晰在新環(huán)境中的起點(diǎn)和通過(guò)努力要達(dá)到的目標(biāo)是什么，這個(gè)過(guò)程是需要家長(zhǎng)幫助孩子來(lái)完成的。

此時(shí)，家長(zhǎng)首先要有平和的心態(tài)，這樣才不會(huì)給孩子造成壓力。否則就會(huì)打擊孩子的自信心，喪失對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣，從而導(dǎo)致越來(lái)越差。更重要的是，從初中開(kāi)始，對(duì)數(shù)學(xué)邏輯嚴(yán)密性的要求就開(kāi)始加強(qiáng)了。

“為什么要做小升初銜接，最重要的原因是初一的學(xué)習(xí)成績(jī)幾乎能決定初中三年，在初一年級(jí)領(lǐng)先一步，初中三年才會(huì)步步領(lǐng)先?！?/p>參加小升初輔導(dǎo)班有必要嗎

相信很多人對(duì)同步輔導(dǎo)已經(jīng)相當(dāng)重視了，不管是對(duì)小學(xué)生還是初中生來(lái)說(shuō)都是比較常見(jiàn)的，然而他們兩者之間的過(guò)渡時(shí)期應(yīng)該怎么把握呢，小升初同步提高已然成為目前大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的看重，為了能夠讓孩子在班級(jí)里脫穎而出，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視起孩子們的教育，不僅僅是從幼兒開(kāi)始就已經(jīng)抓起來(lái)了，讓孩子們報(bào)名參加各種興趣輔導(dǎo)班亦或者是課程輔導(dǎo)班，然而對(duì)于小升初同步提高的學(xué)生來(lái)說(shuō)，優(yōu)勢(shì)可能在于能夠提前進(jìn)入專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并能夠快速就進(jìn)入狀態(tài)，使得在學(xué)習(xí)過(guò)程中更上一層樓，也更容易理解老師的教授課程。

但是有利必有弊，事物的兩面性是相輔相成的，有的學(xué)生可能會(huì)在小升初同步提高輔導(dǎo)后就不會(huì)專注聽(tīng)課堂的內(nèi)容，這樣下去反而失去了我們最開(kāi)始的初衷了，而且即使在補(bǔ)課中也不可能完全得到相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，還是需要孩子在上課的時(shí)候能夠?qū)Ｗ⒄n堂，吸收知識(shí)，引發(fā)思量。如此看來(lái)，其實(shí)培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和疏導(dǎo)他的心里就顯得更加重要了。