大家好，小高為了大家解答以上少年不識愁滋味下句是什么，全詩內(nèi)容及翻譯的問題，小高到網(wǎng)上收集了相關(guān)的信息，下面分享給大家一起了解下吧。

解答：

少年不知愁的滋味，全詩及其翻譯。

青少年不知道悲傷的滋味，他們愛上了故事。愛上地板，為賦予新詞而表達悲傷。

現(xiàn)在，知道了悲傷的滋味，我想談?wù)勊?。我想休息一下，但這是一個涼爽的秋天。

翻譯

人年輕的時候不知道悲傷的滋味，

喜歡爬得高看得遠，

喜歡爬得高看得遠，

要寫一個沒有悲傷的新詞，我不情愿地說悲傷，

現(xiàn)在我嘗到了悲傷，

想說卻不能說，

想說卻不能說，

多么涼爽的秋天啊！

通過回望青春無知的悲哀，映襯“當下”來深刻體味悲哀的滋味，卻無法說出來，寫出兩種完全不同的思想感情的變化，來欣賞整個詞。

思想感情方面，這首詞的第一句“少年不知愁滋味”，是上一部電影的核心。辛棄疾在中原敵占區(qū)長大。少年時，他深受北方人民英勇抗金精神的鼓舞。他不僅有勇氣和才華來抵抗國家的恢復(fù)，而且他還相信中原可以收復(fù)，金侵略者可以被趕出去。因此，他不知道什么是“悲哀”，“愛上了地板”。作者年輕的時候不知道什么是悲哀，所以喜歡上樓去享受。只有當你不知道什么是悲哀的時候，你才會對攀登高樓感興趣，學(xué)習前人榜樣的學(xué)者和學(xué)者才能表達他們所謂的悲哀和痛苦的感受。到了下一部電影的時候，話題轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在，我專注于寫我目前的擔憂。我表現(xiàn)出隨著年齡的增長，我的人生閱歷越來越深，對“愁”字有了真切的體會。作者懷著報國的心愿去了南宋，希望能與南宋政權(quán)共同恢復(fù)大業(yè)。誰知道，南宋政權(quán)不僅讓他沒有辦法報效國家，還最終陷入了被削職閑置的境地。“一腔忠誠與憤怒，無處發(fā)泄”，所以他心中的悲傷與痛苦可想而知。所有這些憂慮主要體現(xiàn)在這里的“做”字上，其中包含了作者許多復(fù)雜的感情，從而完成了整個歌詞思想感情的一次重大轉(zhuǎn)折。

有人評論說，表達這種情緒是禁忌，因為投降派當時掌管國家大事。再加上辛棄疾被貶罷官，一種憂郁的情緒只能轉(zhuǎn)向天氣的盡頭，“天氣涼爽，但秋天很好”。我想這肯定是有原因的，這是在當時的歷史環(huán)境中分析出來的。但最大的原因大概是辛棄疾自己的心情。

真正的痛苦不能說。當人體意識到真正的痛苦是什么時，它就不想再講下去了。能夠說，能夠在地板上表達自己的感受，說明沒有那么痛苦，至少可以說出來。當你真正感受到痛苦的時候，無論是爬山還是遠望，都可能會對身邊的親朋好友張口，只能說一些今年秋天特別冷的話。古代的文人雅士都是如此。也許在動蕩的年代，沒有辦法報國，他們可以寫文章表達自己的感情。然而，這些都是他們還活著的日子，還有希望。我希望自己的文章和歌曲能引起人們甚至當時統(tǒng)治者的注意，所以我強調(diào)痛苦。當他真的走投無路的時候，他急于和別人說話，獲得別人的同情和支持，但當他認為朝廷昏庸黑暗的時候，也無濟于事，所以就不再說了。其中“我想說”這幾個字深刻地表達了作者痛苦而矛盾的心情，其中的悲痛和哀怨溢于言表。自知無濟于事。我真的無能為力。各種擔心都堵在心里。我只能張口談?wù)撎鞖狻?/p>

至于文字中技巧的運用，筆者處處注重與上下兩部電影的對比，重點放在兩個重疊的句子上：兩個“愛上地板”，兩個“想說點什么”。電影《愛上地板》中，前一句是前一句的果實，后一句是下一句的起因，避免籠統(tǒng)籠統(tǒng)籠統(tǒng)的陳述，巧妙銜接上下句。下一部電影的《我想說出來》也有這個功能。它不僅巧妙地呼應(yīng)了上一部電影的“我愛地板”，而且“我要說出來”四個字反復(fù)出現(xiàn)，總結(jié)了最后一句的“知愁滋味”，以疊句的形式渲染出“無處訴苦”的氛圍，充分表達了作者的悲傷。

希望通過這篇文章能幫到你，文章到此講解結(jié)束。