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解答：

論文言文的意義動態(tài)討論；說吧?！冻鰩煴怼?“每次與臣議此事，必嘆恨環(huán)陵。”

獎懲動態(tài)評價；判斷。《出師表》:“臣罰賞，正合適?！?/p>

(3)移動。《桃花源記》:“不知有漢，不論魏晉?！?/p>

動議辯論?！妒酚?魏其武安侯列傳》:“在今天的法庭上。”

動態(tài)研究；討論一下。《五蠹》:“論天下，因有備?！?/p>

名言；倡導(dǎo)；理論?！陡仕熓栊颉?“我不是一個人，我迂腐?！?/p>

一種著名的文體，即議論文?！段倪x序》:“一方面分析微妙；另一方面，碑文清晰有序?！?/p>

文言文閱讀理解中的答題技巧(1)詞語講解題：這些題大多是關(guān)于文言實詞中的一詞多義，而這些文言實詞基本都是學(xué)生在課堂上用文言文學(xué)過的。解題時要先應(yīng)用所學(xué)文言實詞的詞義，再聯(lián)系語境考查。經(jīng)過測試，是正確答案。

(2)句子翻譯：翻譯的句子要在直譯的基礎(chǔ)上自由翻譯。首先，解釋草案中關(guān)鍵詞的含義(直譯)；然后，寫出句子的大致意思(意譯)。翻譯句子時要注意以下幾個問題：年數(shù)、人名、地名、官名、物名、書名、國名等專有名詞。保持原樣，不做翻譯。如“李青四年春(年號)，騰紫晶(人名)守巴陵郡(地名)。當(dāng)巴陵縣令句中無實際意義的詞語應(yīng)刪除。比如“陳是陽城人”和“者……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………(4)如果翻譯的句子是省略號，則應(yīng)加上省略的成分。比如“奈丹書曰‘陳’(省略主語)?！边@句話可以翻譯為：他們(題)用朱砂在絲綢上寫了“陳”幾個字。

(3)內(nèi)容理解題。解決這類問題有三種方法：一是引用原句回答；二是從原文中提取關(guān)鍵詞和答案；第三，用自己的話組織書面回答。三種方法，第一種和第二種方法都有很高的準(zhǔn)確性。

希望通過這篇文章能幫到你，文章到此講解結(jié)束。