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解答:
論文言文的意義動態(tài)討論;說吧?!冻鰩煴怼?“每次與臣議此事,必嘆恨環(huán)陵。”
獎懲動態(tài)評價;判斷。《出師表》:“臣罰賞,正合適?!?/p>
(3)移動。《桃花源記》:“不知有漢,不論魏晉?!?/p>
動議辯論?!妒酚?魏其武安侯列傳》:“在今天的法庭上。”
動態(tài)研究;討論一下。《五蠹》:“論天下,因有備?!?/p>
名言;倡導(dǎo);理論?!陡仕熓栊颉?“我不是一個人,我迂腐?!?/p>
一種著名的文體,即議論文?!段倪x序》:“一方面分析微妙;另一方面,碑文清晰有序?!?/p>
文言文閱讀理解中的答題技巧(1)詞語講解題:這些題大多是關(guān)于文言實詞中的一詞多義,而這些文言實詞基本都是學(xué)生在課堂上用文言文學(xué)過的。解題時要先應(yīng)用所學(xué)文言實詞的詞義,再聯(lián)系語境考查。經(jīng)過測試,是正確答案。
(2)句子翻譯:翻譯的句子要在直譯的基礎(chǔ)上自由翻譯。首先,解釋草案中關(guān)鍵詞的含義(直譯);然后,寫出句子的大致意思(意譯)。翻譯句子時要注意以下幾個問題:年數(shù)、人名、地名、官名、物名、書名、國名等專有名詞。保持原樣,不做翻譯。如“李青四年春(年號),騰紫晶(人名)守巴陵郡(地名)。當(dāng)巴陵縣令句中無實際意義的詞語應(yīng)刪除。比如“陳是陽城人”和“者……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………(4)如果翻譯的句子是省略號,則應(yīng)加上省略的成分。比如“奈丹書曰‘陳’(省略主語)?!边@句話可以翻譯為:他們(題)用朱砂在絲綢上寫了“陳”幾個字。
(3)內(nèi)容理解題。解決這類問題有三種方法:一是引用原句回答;二是從原文中提取關(guān)鍵詞和答案;第三,用自己的話組織書面回答。三種方法,第一種和第二種方法都有很高的準(zhǔn)確性。
希望通過這篇文章能幫到你,文章到此講解結(jié)束。