一定要在課后及時復習，這樣做的原因就是如果你隔幾天在看，你會發(fā)現你的知識點已經忘記的差不多了，這個時候你在復習，就產不多相當于又重新在學一次！

課前預習是很多高中學生在學習數學過程中，容易忽視的環(huán)節(jié)。如果高中生在課前預習了，上課時老師講的很多東西都是會有印象的。

如果你在預習過程中有什么不懂的問題，在上課聽講的過程中也能一個個解開，而高中生也會順著老師的思路向來聽下去。如果你的問題，課上沒有解決，那么，在課下的時候一定要第一時間找老師或是同學詢問解惑。

還有，上課的時候一定要打起全部的精神來聽課，課上認真的聽講10分鐘，會比自己課下學習一個小時效果還要好。所以一定要認真聽老師講課，另外，不要對老師抱有偏見，如果你討厭這個老師，那么，你是學不好數學的。

如果高中生課前預習了，課上也認真聽課了，那么，最后需要做的就是課后復習了。很多高中生感覺課上自己什么都會，但是一做題就錯誤百出，這就是沒有課后復習的結果。在課后，高中生要把當天學習的公式和定義都復習一遍，這樣有利于鞏固數學基礎知識。

找漏洞

學生如何找自己學科上的漏洞呢？主要就是要在預習 時找漏洞。上課學生的學習目標明確，注意力才會集中，聽課效率才會高。除了預習，做題 也是一種很好的找漏洞的方式。

多做題不等于提高分數，惟獨多補漏洞，才干提高分數

題目千千萬，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識點，如果已經掌握了，就沒有必要再做了。學生應該把時間放在補漏洞上，預習也要引起高度重視。

不要輕易放過一道錯題

對于學生錯誤的習題，教師會講評一遍，學生更正一遍之后就了事，但這種態(tài)度是不正確的。從哪里倒下就在哪里爬起來，“錯題是個寶，天天少不了，每天都在找，積存為大考?！边@就要求學生反思三點，一、問題到底出在哪里？二、產生錯誤的根本是什么？三、如何做才干幸免下次犯同樣的錯誤？如果每道錯題都利用好的，還怕成績不能提高嗎？

來源：高三網