描寫按內容分，有人物描寫、環(huán)境描寫；按特征又可分為白描、細描、襯托、烘托、渲染、對比、情景交融等等。按敘述分能夠將描寫（包括人物描寫和環(huán)境描寫）分為正面描寫、側面描寫、場面描寫和細節(jié)描寫。

描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài) 具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學寫作常用的表達方法。分細描與白描、靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫、正面描寫與側面描寫、虛寫與實寫、人物描寫、環(huán)境描寫、物體描寫、細節(jié)描寫、渲染與烘托、欲揚先抑、聯(lián)想和想象等。

一、正面描寫：直接描寫人物外貌、語言、心理和行動。

1）肖像描寫：揭示人物身份、境遇、所處的社會環(huán)境，以形傳神，表現人物內心世界和性格特點。

2）動作描寫（行動描寫）：展示人物精神面貌，直接體現人物性格。（在人物描寫中有關鍵地位。）

3）語言描寫：表達人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所處時代的特點。

4）心理描寫：是人物在特定環(huán)境下的心理活動。揭示人物內心，刻畫人物性格。

5）神態(tài)描寫：是對人物面部表情的描寫，能夠側面表現人物的心理，從而突出人物性格

外貌描寫和神態(tài)描寫統(tǒng)稱肖像描寫

二、側面描寫：從對別的人物、事件的敘述和描寫中渲染氣氛、烘托人物的性格，或根據別人的評述來描寫人物，即以“烘云托月”的手法，來達到以“虛”寫“實”的目的。因此側面描寫又稱間接描寫。

1）環(huán)境描寫

A、自然環(huán)境描寫：襯托人物心情；渲染某某氣氛；引出下文或為后文做鋪墊潛伏筆；點明時令、地點、人物；表現人物關系；表現人物性格；承上啟下。

寫景狀物是古代詩歌中常見的內容之一，作者根據描寫景物，能夠渲染氣氛，抒發(fā)情感，深化中心，推動情節(jié)進展。

B、社會環(huán)境描寫：從狹義上講，社會環(huán)境是指人物活動的處所、背景、氛圍等；從廣義上講，是指一定歷史課階段社會生活、人際關系的總和。

2）周圍人物的反應、評價等。

三、細節(jié)描寫：抓住生活中細微而詳細的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪。作用是豐富人物形象、使人物描寫有血有肉有靈魂。寫人則如見其人，寫景則如臨其境。

高考常見的描寫鑒賞角度主要有以下六種：

細描：使用大量生動、貼切的比喻，絢麗的文字，斑斕的色彩，開展?jié)夤P涂抹；或者是指抓住生活中的細而又詳細的典型情節(jié)，開展生動細致的描繪。

白描：以質樸的文字，抓住人物或事物形象的特征，寥寥幾筆就勾勒出人物或事物形象。

靜態(tài)描寫：平面地、靜止地對人物或景物開展描寫。

動態(tài)描寫：以動寫靜，或把物用擬人化的手法開展描寫。

感官角度：從觸覺，味覺，聽覺，視覺，嗅覺五個角度來開展描寫，考試多在詩歌賞析中出題。

神態(tài)描寫：專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語。

來源：高三網