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教育資訊:大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用就業(yè)前景 前景好嗎

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大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用就業(yè)前景 前景好嗎

大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用就業(yè)

大數(shù)據(jù)領(lǐng)域可以說(shuō)是未來(lái)進(jìn)展幾大領(lǐng)域當(dāng)中比較有前景的領(lǐng)域之一,畢業(yè)之后就業(yè)的前景也是比較好的。以下是就業(yè)方向:

1.互聯(lián)網(wǎng)電商方向

作為當(dāng)前最熱門的風(fēng)口,互聯(lián)網(wǎng)電商是互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域應(yīng)用于實(shí)踐最多的地方,也是積存技術(shù)資源最豐富、資金最雄厚、人才需求量最大的部分。大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生可以從事互聯(lián)網(wǎng)電商運(yùn)營(yíng)維護(hù)、日常治理、消費(fèi)大數(shù)據(jù)分析、金融數(shù)據(jù)風(fēng)控治理等相關(guān)技術(shù)工作。目前大到已經(jīng)上市的頭部電商平臺(tái)小到社區(qū)電商,這些技術(shù)人才的缺口都比較大。

2.零售金融方向

零售金融與互聯(lián)網(wǎng)電商雖然同屬于消費(fèi)大范疇領(lǐng)域,但是具體而言,零售電商的范圍要小于互聯(lián)網(wǎng)電商,比互聯(lián)網(wǎng)電商更需要精準(zhǔn)對(duì)接消費(fèi)群體和消費(fèi)群體的愛(ài)好、收入等特征。大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生可以從事基于計(jì)算機(jī)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、電子信息、電子商務(wù)技術(shù)、電子金融等領(lǐng)域的數(shù)據(jù)分布式程序開(kāi)辟、大數(shù)據(jù)集成平臺(tái)的應(yīng)用、開(kāi)辟等方面的工作。適合在零售金融企業(yè)承擔(dān)相關(guān)技術(shù)服務(wù)工作,也可在IT領(lǐng)域從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作。

3.電子政務(wù)服務(wù)方向

隨著電子政務(wù)服務(wù)的不斷加快,無(wú)紙化辦公、電子化辦公、一站式服務(wù)、一鍵搞定服務(wù)等逐步在各大城市應(yīng)用,尤其是在北京、上海、深圳等一線城市,基本上實(shí)現(xiàn)了電子政務(wù)服務(wù)全覆蓋。群眾辦事只需要一個(gè)手機(jī)就可以實(shí)現(xiàn)原來(lái)需要跑很多趟、來(lái)回奔波的業(yè)務(wù)。作為服務(wù)領(lǐng)域之一的大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生可以在相關(guān)企業(yè)從事電子政務(wù)服務(wù)對(duì)接工作,進(jìn)行基于電子政務(wù)的大數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)維、大數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)挖掘等相關(guān)工作。

大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域

大數(shù)據(jù)技術(shù)被滲透到社會(huì)的方方面面,醫(yī)療衛(wèi)生、商業(yè)分析、國(guó)家安全、食品安全、金融安全等方面。2014年,從大數(shù)據(jù)作為國(guó)家重要的戰(zhàn)略資源和加快實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新進(jìn)展的高度,在全社會(huì)形成“用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)話、用數(shù)據(jù)來(lái)治理、用數(shù)據(jù)來(lái)決策、用數(shù)據(jù)來(lái)創(chuàng)新”的文化氛圍與時(shí)代特征。大數(shù)據(jù)科學(xué)將成為計(jì)算機(jī)科學(xué)、人工智能技術(shù)(虛擬現(xiàn)實(shí)、商業(yè)機(jī)器人、自動(dòng)駕駛、全能的自然語(yǔ)言處理)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)及商業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、還有各個(gè)人文社科領(lǐng)域進(jìn)展的核心。

來(lái)源:高三網(wǎng)

能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí),不使它成為聽(tīng)課時(shí)的“絆腳石”。這樣,就會(huì)順利理解新知識(shí),相信通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用就業(yè)前景 前景好嗎這篇文章能幫到你,在和好朋友分享的時(shí)候,也歡迎感興趣小伙伴們一起來(lái)探討。

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