高三英語復習第一輪一般會從詞匯開始，下面小編整理了高三英語一輪詞匯公開課教案范例相關內容，來看一下！

本節(jié)課是一節(jié)高三詞匯的復習課。

教學目的：詞匯是學生英語學習中的最大障礙，限制了學生成績的提高。高考題型變化后對學生詞匯量提出了更高的要求，所以加強對學生詞匯學習的指導也變得非常必要了。

教學重點：讓學生掌握英語學習中常見的幾種詞匯學習方法。

教學設計總體的思路：找出學生詞匯學習中常用的幾點方法，針對這幾點設計了相關的練習，練習基本都以填空為主，有語法填空、單句填空，語法填空題是高考的必考題型，包含了大量語言點，為學生提供一個相對獨立的語言背景，而且也可以幫助學生積存一些詞匯和短語。在練習設計方面，以“用英語記日記”為主線，為學生創(chuàng)設一個很好的情境，分為學生呈現一個語法填空，在講解的過程中為學生指出一些重要的語法點，讓學生明白語言輸入的重要性。之后第二部分的關于benefit的練習，載體的句子也是取自最初的語法填空，這一部分也向學生展示了平時學習過程中一定要了解單詞的詞性，這樣才干提高做題的準確率，詞匯學習才干事半功倍。第三部分一詞多義是學生學習過程中的一個難點，課堂上以cover為例，在導學案中也給出了其他的一些一詞多義的單詞，如bridge, work out。第四部分由語法填空中的兩個句子引出enable和effective這兩個包含前綴和后綴的單詞，進而擴展到整個詞綴，并讓學生寫出一些包含指定詞綴的單詞，不但能提高學生的.自信心而且也讓學生明白日常學習中應該積存相關詞綴，注意歸納總結。

教學流程：具體介紹了四種詞匯學習方法，整體是采納歸納演繹的方法，一是在練習中積存常用詞匯和短語；二是學習常見單詞的相關用法，特殊是要注意一些考試中常見的短語；三是要注意積存一詞多義的單詞，了解一些常用用法；四是讓學生了解一些常見的詞綴。提高學生在考試中對詞匯的應對能力。這四點技巧中比較難掌握的是一詞多義和詞綴，由于實際中的情況千變萬化，所以很有必要在課上提出這兩點，讓學生多注意。

板書方面主要呈現了本節(jié)課的教學重點四個詞匯學習技巧，另外對一些重點的單詞和短語、詞綴也做了呈現。

本節(jié)課的反思：

1. 學生活動還是較少，課堂氣氛不夠活躍；

2. 四個技巧在講解上時間分配還是前重后輕；

3. 在對第二部分用benefit填空這一題上，給學生的指令還是不夠明確；

4. 語速還是較快，影響了學生的理解

1、詞匯復習：以教材為本，以“考試說明，大綱”為指導，開展課本復習。

2、語法復習：針對近幾年高考題中的一些語法考點，如冠詞、代詞、動詞的時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、復合句、倒裝結構等結合具體實例，反復講解，融匯貫穿。

3、廣泛閱讀，開拓視野，提高閱讀速度和閱讀理解能力。

4、突出語篇，強化書面表達能力訓練。

5、聽力訓練。

來源：高三網