你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說(shuō)一下這個(gè)語(yǔ)文課堂教學(xué)的技巧，語(yǔ)文課堂教學(xué)怎么做相關(guān)的問(wèn)題,讓我們一起來(lái)看看吧！

語(yǔ)文課堂教學(xué)的技巧，語(yǔ)文課堂教學(xué)怎么做的方法步驟：

1、閱讀。語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)從語(yǔ)言文字入手，引導(dǎo)學(xué)生理解文本的思想內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者所表達(dá)的思想感情。比如第《窮人》課，通過(guò)自讀和默讀，學(xué)生不僅可以知道課文講的是女主人公桑娜看望生病的女鄰居西蒙，還可以知道善良的桑娜對(duì)不幸的西蒙的關(guān)心和同情，從而了解人物在特殊情緒下的特殊行為。

2、是的。語(yǔ)文教學(xué)要把課堂作為學(xué)生的“練兵場(chǎng)”，讓學(xué)生體驗(yàn)到課文的內(nèi)容，從而真正體會(huì)到文章的思想感情。因?yàn)樵陂喿x過(guò)程中，學(xué)生雖然已經(jīng)理解了課文的內(nèi)容或中心思想，但沒(méi)有親身的、深刻的體會(huì)或體驗(yàn)。這種體驗(yàn)只能通過(guò)訓(xùn)練來(lái)加深。比如閱讀訓(xùn)練可以讓學(xué)生在文本的激情部分感受到激情，在悲傷部分感受到悲傷，從而促使學(xué)生不僅感知到語(yǔ)言和人物的外在美，還能進(jìn)入作者的內(nèi)心進(jìn)行情感感悟。

3、會(huì)讀書(shū)。語(yǔ)文課堂教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生來(lái)回走。“來(lái)”就是上面提到的“讀書(shū)”和“讀書(shū)會(huì)”，即引導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)言上理解課文的思想內(nèi)容；“會(huì)”是引導(dǎo)學(xué)生從思想內(nèi)容回到語(yǔ)言文字上來(lái)，知道文本是如何表達(dá)這些內(nèi)容的，即達(dá)到“讀”的層次，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)作者打算如何選材、布局、選詞造句，運(yùn)用各種表達(dá)手法表達(dá)中心思想、表達(dá)寫(xiě)作意圖，為用語(yǔ)言文字表達(dá)思想感情打下基礎(chǔ)。中國(guó)教師人才網(wǎng)指出，例如在《觀潮》教學(xué)中，在學(xué)生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通讀全文，了解寫(xiě)作方法：

4、作者如何觀察潮汐？為什么文字能給人身臨其境的感覺(jué)？

5、(2)作者用什么方法讓“觀潮”生動(dòng)起來(lái)？學(xué)生閱讀和欣賞，品味和嘗試?yán)斫?。作者按照由遠(yuǎn)及近的順序，從形、影、聲三個(gè)不同的角度進(jìn)行細(xì)致的觀察，展開(kāi)豐富的想象，從而給我們一種身臨其境的感覺(jué)。這樣學(xué)生才能掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，形成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣，達(dá)到“讀”的境界。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助！