高考作文常考的問(wèn)題主要有記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文等，下面是小編準(zhǔn)備的相關(guān)介紹，大家可以參考一下。

（一）、記敘文

是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體.

1、記敘文的分類

(1)從內(nèi)容及表達(dá)方式分：

①簡(jiǎn)單記敘文

②復(fù)雜記敘文

(2)從寫作對(duì)象的不同分：

①以寫人為主的記敘文

②以敘事為主的記敘文

③以寫景為主的記敘文：

④以狀物為主的記敘文

（二）、說(shuō)明文

以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，用來(lái)介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功能、制作方法、進(jìn)展過(guò)程和事理的

成因、功過(guò)的一種文體.

1、說(shuō)明文的分類

從說(shuō)明對(duì)象（內(nèi)容）分

①實(shí)體事物說(shuō)明文

②事理說(shuō)明文

③科學(xué)小品文

從語(yǔ)言表達(dá)方式分

①平實(shí)說(shuō)明文

②文藝性說(shuō)明文

2、說(shuō)明文的特點(diǎn)

(1)內(nèi)容上具有高度的科學(xué)性

(2)結(jié)構(gòu)上具有清楚的條理性

(3)語(yǔ)言上具有嚴(yán)密的準(zhǔn)確性

（三）、應(yīng)用文

應(yīng)用文是一種切合日常生活、工作及學(xué)習(xí)的實(shí)際需要，具有一定格式、篇幅短小、簡(jiǎn)明通俗的有用文體.

1、應(yīng)用文的種類

(1)書信類

一般書信、專用書信（感謝信、表?yè)P(yáng)信、慰問(wèn)信、介紹信、公開信、證明信、申請(qǐng)書、建議書、倡議書、

聘請(qǐng)書）、電報(bào)、匯款

(2)筆記類

日記、讀書筆記

(3)公文類

通知、通報(bào)、報(bào)告（調(diào)查報(bào)告、科學(xué)報(bào)告）、請(qǐng)示、計(jì)劃、總結(jié)、會(huì)議記錄

(4)宣傳類

廣告稿、演講稿、板報(bào)、新聞、通信、產(chǎn)品說(shuō)明書

(5)告示類

啟發(fā)、海報(bào)

(6)禮儀類

請(qǐng)柬、祝辭（賀信、賀電）、唁電、唁函、

(7)契據(jù)類

條據(jù)（收條、借條、領(lǐng)條、欠條、請(qǐng)假條、留言條等）、合同（協(xié)議書）、公約、

(8)傳志類

傳記、地方志、家史（校史、村史）

（四）、議論文

議論文是以議論為主要方式，通過(guò)事實(shí)、擺道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。

使用材料

引用作文中的材料，也就是論點(diǎn)，是為了論證和闡明觀點(diǎn)。它可以是時(shí)事熱點(diǎn)話題，也可以是一句名言。如果作文材料引用得當(dāng)，可以在寫作中增加論證力度，使文章合理；即使運(yùn)用不當(dāng)，也能使一篇拙劣的作文充滿文采。

積存材料

一般來(lái)說(shuō)，作文材料主要分為人物、事件和句子。

積存材料的方法是在閱讀和學(xué)習(xí)中不斷地提取和積存材料，然后背誦和記憶這些材料。但這種學(xué)習(xí)效果并不好。

最好的方法是在積存材料的同時(shí)盡量寫段落句子，并結(jié)合自己的觀點(diǎn)進(jìn)行記錄。這樣不僅可以很好地進(jìn)行寫作練習(xí)，而且可以有效地積存素材，使我們?cè)趯懽髦懈幼匀纭?/p>

來(lái)源：高三網(wǎng)