哪個(gè)就業(yè)不好，主要看你的個(gè)人能力，學(xué)得好，有真才實(shí)學(xué)，那也可以就業(yè)。純藝術(shù)不利于就業(yè)，而設(shè)計(jì)更適合就業(yè)。畢竟現(xiàn)在的需求量很大，要想在音樂上出名有點(diǎn)難。做音樂老師也可以，主要看個(gè)人喜好。如果你學(xué)得好，你可以在美術(shù)學(xué)院找到一份工作。

真不好說(shuō)哪個(gè)更簡(jiǎn)單，與音樂專業(yè)相比，除了有一定的天賦之外，美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)要長(zhǎng)。音樂專業(yè)如果是學(xué)器樂，也不是短時(shí)間內(nèi)能湊效的。聲樂會(huì)快些，但是有一個(gè)前提是，樂感要好，聽音，節(jié)奏都不應(yīng)該有大的問題;另外還需要有很好的悟性，發(fā)聲方法需要細(xì)心體悟，找到感覺，固定下來(lái)，從而形成穩(wěn)定的優(yōu)美的適合歌唱的音色。

就看自己哪方面的天分比較突出而選學(xué)專業(yè)吧。學(xué)美術(shù)就業(yè)相對(duì)選擇比較多，基于喜歡去做選擇吧。另外美術(shù)比音樂文化課分?jǐn)?shù)高。

鍛煉記憶力說(shuō)記憶力是獲得學(xué)習(xí)高分的必要工具一點(diǎn)也不為過，許多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，究其原因就是因?yàn)椤扒皩W(xué)后忘記”，沒能記住那些必須記住的知識(shí)。其實(shí)，記憶力是需要不斷訓(xùn)練的，孩子在演奏的時(shí)候，必須在極短的時(shí)間內(nèi)記住樂譜上的一切標(biāo)記，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑就是一種極好的鍛煉。日久天長(zhǎng)，孩子記憶力會(huì)在不知不覺中獲得提高，而這也將大大提升孩子的學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)專注力當(dāng)孩子學(xué)習(xí)音樂時(shí)。他必須聚精會(huì)神地投入其中，才干記住那些樂譜上的音符和各種各樣的標(biāo)記，并且惟獨(dú)專心致志，他才干學(xué)會(huì)老師所教的演奏方法和各種樂理。專注力是任何學(xué)習(xí)所必備的，而專注力是需要不斷訓(xùn)練的。學(xué)習(xí)音樂的過程對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一個(gè)培訓(xùn)專注力的過程，固然這也需要一些科學(xué)的方法才干做到。培養(yǎng)想象力近年來(lái)許多國(guó)內(nèi)外知名專家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，音樂對(duì)開辟孩子的右腦大有好處。人的大腦分為左腦和右腦，左腦主邏輯，右腦則主導(dǎo)人的想象力、制造力和靈感。許多研究者認(rèn)為，右腦的開辟在孩子的幼年時(shí)期尤其重要，因?yàn)橛變浩谑呛⒆又圃炝涂臻g想象能力開始形成的時(shí)期。這一時(shí)期想象力思維模式不僅容易形成，而且能永久保持。所以，從小讓孩子學(xué)音樂能夠有效培養(yǎng)孩子的想象和制造力。

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