你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說(shuō)一下這個(gè)教師怎樣面批作文？相關(guān)的問(wèn)題。

教師怎樣面批作文？的方法步驟：

1、傳統(tǒng)的作文批改是指老師在背后認(rèn)真修改學(xué)生的作文：錯(cuò)字改正，不通順的句子改正。最后簡(jiǎn)單評(píng)論一下，老師可以說(shuō)很努力了，但是學(xué)生能欣賞嗎？大多數(shù)學(xué)生不在乎老師的努力。他們只關(guān)心分?jǐn)?shù)。錯(cuò)字下次還錯(cuò)，不流利的句子下次也不流利。怎樣才能讓老師的努力不白費(fèi)？面對(duì)面作文是個(gè)好方法。

2、面授作文有很多優(yōu)點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

3、優(yōu)點(diǎn)：面授作文容易讓學(xué)生覺(jué)得老師真的很重視我，可以調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。如果老師總是背著學(xué)生批改作文，有的學(xué)生甚至一個(gè)學(xué)期都不和老師說(shuō)一次話(huà)，很容易感到孤獨(dú)和自卑。如果老師當(dāng)面認(rèn)可作文，與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)就會(huì)增加。學(xué)生(尤其是差生)最大的愿望就是老師能關(guān)注我。面授作文是一種與學(xué)生的交流，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步不大，禮貌地指出自己的不足，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

4、優(yōu)點(diǎn)：面授作文便于貫徹因材施教的教學(xué)原則。學(xué)生的性格愛(ài)好不同，寫(xiě)作水平也不同。面授時(shí)要指出山外有山，對(duì)好學(xué)生提出更高的要求。向差生肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，讓學(xué)生從老師那里獲得克服自卑、努力學(xué)習(xí)的勇氣。好學(xué)生不再傲慢，差生增強(qiáng)了追趕的自信心。

5、優(yōu)點(diǎn)：這種情況經(jīng)常發(fā)生在評(píng)論作文的時(shí)候。如果個(gè)別學(xué)生在作文中犯了錯(cuò)誤，如果他在課堂上談?wù)撍@個(gè)學(xué)生會(huì)損失更少的時(shí)間，如果他不談?wù)撍?，他將很難糾正它。面授作文可以解決這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)生就站在他們面前，所以他們可以立即指出自己的不足，這樣他們?cè)谠u(píng)論的時(shí)候就不會(huì)馬上談?wù)撍?，這些學(xué)生受益匪淺。

6、臉部構(gòu)圖怎么操作？

7、一：面授作文老師一定要有計(jì)劃。不可能每個(gè)人都當(dāng)面批一篇作文，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間。這個(gè)會(huì)當(dāng)面批這些學(xué)生，下一個(gè)會(huì)當(dāng)面批那些學(xué)生。計(jì)劃面簽全部幾篇作文。

8、第二，面授寫(xiě)作時(shí)，學(xué)生站在他們面前，當(dāng)面表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，婉轉(zhuǎn)批評(píng)他們的缺點(diǎn)，最后加上幾句簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)。

9、第三，當(dāng)面批評(píng)作文一定要強(qiáng)調(diào)過(guò)去犯的錯(cuò)誤，下次作文一定不能再出現(xiàn)。如果真的出現(xiàn)了，我們會(huì)給予嚴(yán)厲的批評(píng)，讓學(xué)生杜絕過(guò)去的錯(cuò)誤，達(dá)到“不溺于同一條河”的目的。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助！