到了高三的一輪復(fù)習(xí),很多同學(xué)都在努力用好每一分鐘,爭取拿最高的分?jǐn)?shù)，那么高三一輪怎么快速提高成績，來看一下！

1、珍惜珍貴的時(shí)間

前一年高考結(jié)束的6月到高三的第一次模擬考試，這段時(shí)間比較長，學(xué)生們?nèi)菀淄祽?，發(fā)生前松后的緊張學(xué)習(xí)狀態(tài)，在時(shí)間把握上比較隨意甚至可能浪費(fèi)了很多珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，確實(shí)，高考前的第一輪復(fù)習(xí)任務(wù)，在整個(gè)高三階段花費(fèi)時(shí)間最長，主要是為了全面鞏固高考各學(xué)科的基礎(chǔ)，打基礎(chǔ)本來最花時(shí)間，今后隨著復(fù)習(xí)工作的不斷擴(kuò)大，之后的時(shí)間會非常緊迫，對于高中一年級和高中二年級學(xué)生，由于各種各樣的原因基礎(chǔ)知識不穩(wěn)定，成績不好的高中三年級學(xué)生在高中三年級的學(xué)習(xí)中繞道超過車，實(shí)現(xiàn)逆襲必須利用高中三年級前的暑假和高中三年級的第一輪復(fù)習(xí)的珍貴時(shí)間。

2、選擇合適的復(fù)習(xí)資料

我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)高三同學(xué)在復(fù)習(xí)資料的時(shí)候會浮現(xiàn)這樣的陷阱，我誤解了水平和層次越高，復(fù)習(xí)資料越好，結(jié)果，在教室里學(xué)習(xí)的時(shí)候，這些學(xué)生盲目地選擇了很多模擬考試題，實(shí)際上，在高三第一輪的復(fù)習(xí)中，負(fù)責(zé)老師自己編輯的復(fù)習(xí)資料最合適，最有效，如果有一對一的老師指導(dǎo)的話，和老師充分商議也是個(gè)好主意，一對一的指導(dǎo)老師更了解我們的學(xué)習(xí)情況，所以可以給我們一些更恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。

一、爭做課堂學(xué)習(xí)的主人

許多學(xué)生可能有這樣的經(jīng)歷:老師在課堂上問了某個(gè)問題。即使當(dāng)時(shí)的答案是錯(cuò)誤的，這個(gè)問題的答案在很長一段時(shí)間內(nèi)仍然會有清楚的印象。這是因?yàn)橛懻撝猩婕暗乃季S活動比正常狀態(tài)要活躍得多。它調(diào)動各種器官協(xié)同工作，使人體感知事物并在頭腦中形成強(qiáng)烈的刺激。

成為課堂學(xué)習(xí)的主人就是積極參與課堂上的所有學(xué)習(xí)活動。如果一堂課是戲劇，那么教室里的每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該在戲劇中扮演一個(gè)角色，每個(gè)人都應(yīng)該競爭主角。這里提到的參與主要是指在課堂上參與各種思維活動；我們這里所說的主角主要指大膽發(fā)言和參加課堂討論。

二、要時(shí)刻帶著問題去思量

這種帶問題聽講座的方法適用于新課、綜合課。上課前你應(yīng)該仔細(xì)預(yù)習(xí)和閱讀課本，并寫下你不明白的問題。通過這種方式，你可以很清晰的知道掌握了什么，以及你還需要了解什么，這樣聽起課來，目的性會更強(qiáng)，當(dāng)他們不理解問題時(shí)，他們可以認(rèn)認(rèn)真真地傾聽。

如果老師沒有詳細(xì)和深入地闡述這難點(diǎn)，你也可以及時(shí)在課堂上提問。你不知道的往往也是大多數(shù)學(xué)生不知道的，你的問題有助于老師了解學(xué)生的情況，掌握教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通常，老師會詢問其他學(xué)生的意見。每個(gè)人都認(rèn)為沒有必要在課堂上重復(fù)。如果你問題沒有普遍性那也沒關(guān)系，課后我們也可以單獨(dú)向老師求教。

來源：高三網(wǎng)