英語(yǔ)不好的同學(xué)要先從單詞開(kāi)始補(bǔ)起，基礎(chǔ)堅(jiān)固了才會(huì)有穩(wěn)固的進(jìn)步，同時(shí)還要多練習(xí)聽(tīng)力，有利于提高成績(jī)。

單詞：增加詞匯量很多人會(huì)將增加詞匯量和背誦課文相對(duì)比，其實(shí)這兩者并沒(méi)有任何的關(guān)系，課文中的詞匯量，畢竟還是有限的，因?yàn)檎n文中的場(chǎng)景都是按照預(yù)設(shè)的，你能夠?qū)W習(xí)到的詞匯量很少，但是到了考場(chǎng)，那個(gè)詞匯量就很大，甚至?xí)泻芏嗟某V詞匯，所以掌握足夠的詞匯量是非常關(guān)鍵的。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，在閱讀理解的題型中，考驗(yàn)的就是詞匯量的儲(chǔ)備，這里和語(yǔ)法、課文背誦了多少都沒(méi)有多大的關(guān)系，因?yàn)榇娲饩褪墙o你一篇小短文，讓你去讀去理解，任何語(yǔ)法都不涉及，主要你讀懂文章，題目就很簡(jiǎn)單了，如果讀不懂，題目就做不下去了，而在考試中，閱讀理解占領(lǐng)很大的成分，所以基礎(chǔ)差可以考慮從詞匯入手。

聽(tīng)力：聽(tīng)力在英語(yǔ)考試中也很重要，占有很大的比例，但是很多人的聽(tīng)力并不少，尤其是一些英語(yǔ)基礎(chǔ)差的人，為什么呢？因?yàn)榛A(chǔ)差，所以將更多的時(shí)間花費(fèi)在語(yǔ)法，單詞上面，反而忽略了聽(tīng)力方面的練習(xí)，要知道聽(tīng)力最考驗(yàn)的就是反應(yīng)能力，不管你背誦了多少的單詞，但是如果你不能夠在第一時(shí)間反應(yīng)過(guò)來(lái)，理解這句話的意思，那么對(duì)你后面的聽(tīng)力都有很大的影響，所以越是基礎(chǔ)差的同學(xué)，越是要花費(fèi)時(shí)間在聽(tīng)力的練習(xí)上面，因?yàn)槁?tīng)力在考試中有很大的比例。

1、有計(jì)劃地背誦課本上的單詞和短語(yǔ)

給自己擬定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，將手上的課本內(nèi)容進(jìn)行任務(wù)分解，將英語(yǔ)單詞，短語(yǔ)平均分配到每一天，不需要每天很多，但規(guī)定的量必須要堅(jiān)持完成。課本上的單詞和短語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的部分，如果這部分都完成不了，就別談其他內(nèi)容了。

2、大聲地朗讀和背誦課本上的對(duì)話和短文

大聲朗讀的好處在于可以將單詞記憶，發(fā)音，口語(yǔ)，語(yǔ)法規(guī)則等進(jìn)行綜合訓(xùn)練，要注意是“朗讀”而不是“默讀”。課本上浮現(xiàn)的對(duì)話和短文都是考試的經(jīng)典原型，所有考試內(nèi)容都是環(huán)繞課本上的對(duì)話和短文變化而來(lái)的，基礎(chǔ)較差的同學(xué)一定要掌握。

3、鉆研課堂作業(yè)和課后作業(yè)，通過(guò)作業(yè)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)法

對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)法是最頭疼的問(wèn)題，老師上課聽(tīng)不懂，課后自己也是沒(méi)法理解，但語(yǔ)法又是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，所以語(yǔ)法是一定要掌握的。

來(lái)源：高三網(wǎng)