高一沒學(xué)好高二還有希翼的，只要好好努力，完全有可能逆襲，下面小編整理了相關(guān)內(nèi)容，來看一看吧！

對(duì)于那些高一“落下”的學(xué)生而言，高二和高三還有機(jī)會(huì)學(xué)好嗎？根據(jù)多年的觀察和總結(jié)，具備這些特點(diǎn)的學(xué)生，高二和高三完全可以逆襲。

第一、心態(tài)好，積極應(yīng)對(duì)困難

這是第一位的，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生實(shí)際上并不是學(xué)不好，而是對(duì)自己沒有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，導(dǎo)致浮現(xiàn)心理問題，輕則浮現(xiàn)厭學(xué)情緒，重則休學(xué)、退學(xué)。

無論是老師還是家長(zhǎng)，都要清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生在高一面臨的一些問題，是有客觀原因的，不要太焦慮，要引導(dǎo)學(xué)生理性分析，積極應(yīng)對(duì)，而不是否定自己，或者家長(zhǎng)和老師否定學(xué)生，一旦學(xué)生的士氣受到打擊，只能是一落千丈。

第二，積極改變學(xué)習(xí)方法

高中的學(xué)習(xí)方法和初中不一樣，那些固守初中學(xué)習(xí)方法的學(xué)生，往往在高中會(huì)受到打擊，比如高中階段，特殊重視預(yù)習(xí)，初中即便不預(yù)習(xí)，也影響不大，因?yàn)橥恢R(shí)點(diǎn)老師可能用幾節(jié)課完成，反復(fù)講解，學(xué)生也可以掌握好，但是高中進(jìn)度太快，老師不會(huì)給學(xué)生留課上的預(yù)習(xí)時(shí)間。

所以，預(yù)習(xí)很重要，但是哪有時(shí)間預(yù)習(xí)啊？這是很多學(xué)生的一個(gè)疑問！但是，那些成績(jī)好的學(xué)生，往往有自己的預(yù)習(xí)方法，這個(gè)時(shí)候，你就要向他們積極去學(xué)習(xí)。

要積極接觸那些班級(jí)前幾名的學(xué)生，和他們做朋友，時(shí)間長(zhǎng)了，他們的一些認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)方法，就會(huì)潛移默化地影響你，這比簡(jiǎn)單的說教有效的多，而不是一次兩次經(jīng)驗(yàn)交流就能解決的問題。

高中知識(shí)比初中知識(shí)難度加大，重在理解、運(yùn)用，學(xué)習(xí)進(jìn)度加快，一走神的功夫就已經(jīng)過了一大片篇。要取得好成績(jī)，一定要改變初中的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講，不拉下每一句話，并仔細(xì)推敲、理解老師的講課內(nèi)容。

2.及時(shí)鞏固整理

鞏固整理的內(nèi)容包括老師講解的知識(shí)、自己做題中發(fā)現(xiàn)的問題。高中要學(xué)習(xí)的知識(shí)非常多，要想學(xué)扎實(shí)，學(xué)透徹，必須跟上鞏固整理，否則很快就忘掉了。

3.解決不了的問題及時(shí)請(qǐng)教老師、同學(xué)。

不懂就問，這是最起碼的學(xué)習(xí)方法。千萬(wàn)不要不好意思，把問題積攢起來，這樣會(huì)越攢越多，就像滾雪球，越滾越大，最后會(huì)把自己壓死的。

來源：高三網(wǎng)