你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說一下這個(gè)怎樣寫好材料作文相關(guān)的問題。

怎樣寫好材料作文的方法步驟：

1、戴著帽子，穿著靴子。有的考生雖然在文章開頭和結(jié)尾引用了材料，但沒有對(duì)材料進(jìn)行分析；還有考生討論的文字，與開頭引用的材料無關(guān)。

2、比如《夢(mèng)想》。先引用板橋的例子再討論：“這是板橋的特點(diǎn)，我呢？沒什么？我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，做一名運(yùn)動(dòng)員，像姚明、劉翔那樣?！比缓?，我回想起在14歲體校學(xué)棒球的受傷經(jīng)歷和恐懼。最后，自我鼓勵(lì)：“我相信時(shí)間會(huì)沖淡一切，讓我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?！闭呐c板橋的材質(zhì)無關(guān)，屬于典型的“戴帽子”再扔掉的類型。這樣的文章我只給38分。

3、材料構(gòu)成的思想應(yīng)該是直接從材料中提取出來后所作的類似聯(lián)想，觀點(diǎn)與材料之間有必然的聯(lián)系。然而，幾經(jīng)周折，一些候選人矛盾地漸行漸遠(yuǎn)，偏離了主題。文章是表達(dá)思想的，這種思維松散的現(xiàn)象會(huì)導(dǎo)致重演繹。

4、例如《不可缺少的追求》，其結(jié)構(gòu)和內(nèi)容如下：

5、(1)引用給定的材料。

6、(2)討論：字如其人?！鞍鍢蝻L(fēng)”獨(dú)具魅力，體現(xiàn)了鄭燮獨(dú)特的個(gè)性。是的，他不懼世俗的譏諷，堅(jiān)持自己的追求，所以走出了一條獨(dú)特的發(fā)展道路。我的追求是什么？我的價(jià)值在哪里？

7、(3)旁白：我曾經(jīng)看過《老人與海》，圣地亞哥.(總結(jié)小說情節(jié))。論點(diǎn)：我明白，人要追求尊嚴(yán)，千萬不要輕言失敗。

8、(四)討論結(jié)束：感謝《老人與海》，它教會(huì)了我哲學(xué)，這是我獨(dú)特的追求，將帶我走得更遠(yuǎn)。

9、這樣的文章確實(shí)“走得更遠(yuǎn)”，我覺得只能給35分。

10、不要通篇引用材料(既不是未知引用，也不是巧合)。

11、與命題作文相比，材料作文更難考查，不直接告訴你寫什么。此外，它還隱含著一個(gè)潛臺(tái)詞：給的材料是你寫作的理由。因此，如果你寫一篇議論文，它被稱為“命運(yùn)”。當(dāng)然，你應(yīng)該引用它，就在你引用它的地方。引用的技巧和水平因人而異(只要不抄原文)。當(dāng)然，如果你寫一篇記敘文，用事件或故事來證明和表達(dá)給定材料中隱含的東西，就不需要或不能引用材料。

12、設(shè)置問題。套題比偏題差，更容易激起審稿人的“公憤”，重罰會(huì)少于30分。

13、比如2009年浦東新區(qū)高考模擬考試的征文題也是為了材料作文：人生是“隱蔽戰(zhàn)線”還是“暴露戰(zhàn)線”？

14、所以有的考生在高考時(shí)寫了一套隨筆《藏與露之顯人生》；也有考生在其他區(qū)域設(shè)置題目模擬考試作文《“半”是一種藝術(shù)》，弊大于利。

15、那么“為材料而寫”應(yīng)該遵守哪些寫作規(guī)范呢？

16、“為材料而寫”作文類型的基本要求是先提取給定材料中包含的東西，然后根據(jù)情況使之發(fā)生，類似于與社會(huì)、生活相關(guān)聯(lián)的思維，類似于思維方式中的演繹推理?；疽?guī)格要求：

17、1.根據(jù)材料中的要點(diǎn)，確立觀點(diǎn)，從而確定立意方向。

18、2.不要談?wù)撌虑榈谋緛砻婺?。提出推理后，要類似?lián)想，類比到更深更廣的領(lǐng)域，寫出層次感。(如自然社會(huì)生活治國(guó)天下)

19、3.寫作時(shí)要引用材料，并根據(jù)情況進(jìn)行制作(盡量引用，但不要照搬)，以免過于混亂。(可明示或暗示引用)

20、4.充分利用給定的材料，對(duì)材料本身進(jìn)行分析關(guān)聯(lián)，避免“穿靴戴帽”的嫌疑。比如說說到“獨(dú)特性”，就要具體分析鄭板橋是如何獨(dú)特的。(比如他向別人學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈)；如果我們?cè)俅握務(wù)摗叭诤稀?，我們必須解釋鄭板橋是如何“融合”?shù)百個(gè)學(xué)派的。(比如，趁著公領(lǐng)導(dǎo)——“使用隸書參與隸書”；打破門戶網(wǎng)站視圖——“非官方和非官方，非安

21、比如《愛財(cái)而不過》，先說開頭：愛錢。人們總是有些輕蔑，但我不這么認(rèn)為。雖然“愛錢”在有些人眼里是“歪”的，但適當(dāng)?shù)膼坼X可以激勵(lì)人，被人尊重，只要不過分。在第二段和第三段中，比爾蓋茨對(duì)財(cái)富和慈善事業(yè)的追求被引用作為正面例子，葛朗臺(tái)在收錢時(shí)的吝嗇被引用作為反例來論證。最后，孔子說：“不義之財(cái)，貴在我如浮云”。文章只與給定材料中的“歪”字有關(guān)，全文與板橋書法無關(guān)。我覺得這樣的文章最高分是25分。

22、用一個(gè)比較幼稚的啟蒙故事來解讀給定材料的深刻寓意。這種寫法雖然不是跑題，只是深刻，所以可以得到及格分，但是分?jǐn)?shù)不夠高。

23、比如有一篇名為《梨樹的四季》的文章，講的是一個(gè)農(nóng)民讓他的四個(gè)兒子分別在春夏秋冬看梨樹，然后教育兒子們不要只關(guān)注一個(gè)季節(jié)，只看美景和魅力。這里包含的道理與“單個(gè)字體看起來歪歪扭扭，但整體感覺卻是東拼西湊、獨(dú)一無二”的道理不謀而合，表達(dá)了“全面、整體看待問題”的觀點(diǎn)。但這個(gè)故事屬于低語境素材，在初中生的文章中可能算是一篇不錯(cuò)的作文，但與高三的思維水平水平相比只能算是一般，得分在46分左右。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助！