校企合作屬于定向培養(yǎng)，導致學生學習的積極性不高，雖然專業(yè)技術性強，但是綜合基礎知識能力偏弱。

從目前情況來看，雖然，我國已經制定相關的政策來扶持校企合作，但終究還是沒有真正的法律保證措施，所以，這也是校企合作最大的缺點，就是沒有法治保障。

而且，很多地方的校企合作停留在口頭上，學校非常主動，但企業(yè)未動甚至不動。對于這一缺點，國家應盡快制定相關法律，給校企合作一個保障。

其次，校企合作一般都屬于定向培養(yǎng)，和企業(yè)簽訂合同。所以，很多學生的學習勁頭和努力程度，積極性并不是很高。校企合作也容易，因為經濟問題，對教育造成影響。

雖然，校企合作，目前還存在一些不足。更是，不得不說，校企合作，并且是一個壞的選擇，在教育逐漸改革的今天，校企合作，也會是很多考生的選擇性小，高效的知識理論，有經驗的企業(yè)員工，專業(yè)的配套設施和統(tǒng)一的治理，既能不影響學生文化課學習，又能提升學生的專業(yè)技能。

1、注重學生的培養(yǎng)質量，注重在校學習與企業(yè)實踐，注重學校與企業(yè)資源、信息共享的“雙贏”模式。校企合作做到了應社會所需，與市場接軌，與企業(yè)合作，實踐與理論相結合的全新理念，為教育行業(yè)進展帶來了一片春天。

2、校企合作適應社會與市場需要。校企合作，學校通過企業(yè)反饋與需要，有針對性培養(yǎng)人才，結合市場導向，注重學生實踐技能，更能培養(yǎng)出社會需要的人才。

3、校企合作是一種“雙贏”模式。校企合作，做到了學校與企業(yè)信息、資源共享，學校利用企業(yè)提供設備，企業(yè)也不必為培養(yǎng)人才擔心場地問題，實現(xiàn)了讓學生在校所學與企業(yè)實踐有機結合，讓學校和企業(yè)的設備、技術實現(xiàn)優(yōu)勢互補，節(jié)約了教育與企業(yè)成本，是一種“雙贏”模式。

來源：高三網