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對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不主動(dòng)懶惰是導(dǎo)致成績(jī)下降的主要原因。那么孩子怎么才干熱愛(ài)學(xué)習(xí)呢?

一般來(lái)說(shuō)初中生最容易浮現(xiàn)厭學(xué)的是在初三這一年，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力的增加所以會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。容易浮現(xiàn)不情愿學(xué)習(xí)的學(xué)生還有哪些抗擊打能力比較弱，或者抗壓能力比較弱的學(xué)生。

通常初中生不情愿學(xué)習(xí)表現(xiàn)為上學(xué)磨磨蹭蹭，總是喜歡把上學(xué)沒(méi)意思、不想上學(xué)放在嘴上，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)千萬(wàn)要重視起來(lái)，不要不放在心上。這個(gè)是初中生輕度厭學(xué)的表現(xiàn)，在這個(gè)階段要和初中生好好溝通和交流。

嚴(yán)峻一定的厭學(xué)表現(xiàn)為初中生上網(wǎng)時(shí)間變長(zhǎng)，懶惰情緒加重，而且脾氣開(kāi)始變大，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)以前很聽(tīng)話(huà)的孩子開(kāi)始變得任性不講理。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定不要訓(xùn)斥孩子，同時(shí)也不要每天長(zhǎng)篇大論的對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教。家長(zhǎng)的負(fù)面情緒會(huì)加大孩子的情緒波動(dòng)。

幫助孩子找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣

孩子不情愿上學(xué)或者學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就要讓孩子在學(xué)習(xí)中體味到快樂(lè)或者樂(lè)趣，這樣自然而然就解決了這個(gè)問(wèn)題。如果在初中生學(xué)習(xí)過(guò)程中他人對(duì)他的評(píng)價(jià)是笨或者一個(gè)失敗者，那么我想就是誰(shuí)面對(duì)這種情況也體味不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

也就不會(huì)去努力。所以家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要學(xué)會(huì)鼓舞和表?yè)P(yáng)。如果孩子在考試中沒(méi)有取得好的成績(jī)，也不要將失敗的原因歸于孩子不聰慧，千萬(wàn)不要讓孩子自暴自棄。

家長(zhǎng)要重視學(xué)習(xí)

很多的家長(zhǎng)自己本身對(duì)于學(xué)習(xí)這方面就不夠重視，家長(zhǎng)在要求孩子認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，自己應(yīng)該以身作則，重視學(xué)習(xí)。這樣初中生才會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件重要而且莊嚴(yán)的事情，對(duì)于學(xué)習(xí)才不會(huì)馬馬虎虎。所以家長(zhǎng)在平時(shí)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

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