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教育資訊:美術(shù)類(lèi)藝考生可以報(bào)哪些專(zhuān)業(yè) 有哪些選擇

美術(shù)生可以報(bào)考的專(zhuān)業(yè)有不少,包括中國(guó)畫(huà)專(zhuān)業(yè)、繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)、雕塑專(zhuān)業(yè)、美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)、攝影專(zhuān)業(yè)、書(shū)法學(xué)專(zhuān)業(yè)等專(zhuān)業(yè)。

美術(shù)類(lèi)藝考生可以報(bào)哪些專(zhuān)業(yè) 有哪些選擇

美術(shù)類(lèi)藝考生可以報(bào)哪些專(zhuān)業(yè)

美術(shù)學(xué)類(lèi):雕塑(雕塑藝術(shù)、景觀雕塑、公共藝術(shù)、陶瓷藝術(shù)等)、繪畫(huà)(如中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、壁畫(huà)、綜合繪畫(huà)、水彩、公共藝術(shù)、插畫(huà)、漆畫(huà)等)、美術(shù)學(xué)(美術(shù)教育、藝術(shù)教育、市場(chǎng)治理等)、書(shū)法學(xué)、攝影(影視攝影、商業(yè)攝影、攝影攝像技術(shù)、圖片攝影、攝影與數(shù)碼藝術(shù)、影視美術(shù)造型)等;

設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi):藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)、工藝美術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)、藝術(shù)與科技、建造學(xué)(或建造設(shè)計(jì));

戲劇與影視學(xué)類(lèi)主要有:動(dòng)畫(huà)(二維動(dòng)畫(huà)、三維動(dòng)畫(huà)、影視動(dòng)畫(huà)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)藝術(shù)、電腦動(dòng)畫(huà)、游戲設(shè)計(jì)、動(dòng)漫策劃、漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)編導(dǎo)、數(shù)字動(dòng)畫(huà)等)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì);

藝術(shù)學(xué)理論類(lèi):文物鑒定與修復(fù)、美術(shù)館治理、美術(shù)理論與批判、藝術(shù)品經(jīng)營(yíng)與拍賣(mài)、設(shè)計(jì)理論與策劃、文化藝術(shù)治理、史論(美術(shù)史論、設(shè)計(jì)史論等)等。

帶有藝術(shù)屬性的非藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè):廣告學(xué)、服裝設(shè)計(jì)與工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、會(huì)展藝術(shù)與技術(shù)、學(xué)前教育、藝術(shù)教育、服裝設(shè)計(jì)與工藝教育、裝潢設(shè)計(jì)與工藝教育、寶石及材料工藝學(xué)、包裝工程等。

美術(shù)類(lèi)藝考生如何提高文化課

要有堅(jiān)定的信念和不畏艱苦敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣,要有敢于吃苦,敢為人先的信念。如果缺少了主觀的努力和堅(jiān)定的信念任何事情都是無(wú)法成功的。

要有良好積極健全的學(xué)習(xí)心態(tài),藝術(shù)生要學(xué)會(huì)主動(dòng)的投入到文化課的學(xué)習(xí)中去,盡自己最大的努力拋棄外界的影響和干擾,甚至要學(xué)會(huì)把外界的影響因素轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。不讓這種情緒影響到自身學(xué)習(xí)的情緒,這同時(shí)也是一種能力的表現(xiàn)或是提升,良好健全的學(xué)習(xí)心態(tài)也是修煉來(lái)的,同時(shí)也是一種良好素養(yǎng)的培養(yǎng)過(guò)程。

藝術(shù)生的文化課在短短的幾個(gè)月時(shí)間里,是不可能把前幾年沒(méi)有學(xué)好的文化課都復(fù)習(xí)明白的,這個(gè)時(shí)候就要注重基礎(chǔ)考點(diǎn)的學(xué)習(xí)了,把近幾年高考試卷拿出來(lái)進(jìn)行對(duì)比,找出經(jīng)常出的考點(diǎn)和必考點(diǎn)作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn),就會(huì)輕松很多,備考效率也能普遍提高好幾倍。

來(lái)源:高三網(wǎng)

能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí),不使它成為聽(tīng)課時(shí)的“絆腳石”。這樣,就會(huì)順利理解新知識(shí),相信通過(guò)美術(shù)類(lèi)藝考生可以報(bào)哪些專(zhuān)業(yè) 有哪些選擇這篇文章能幫到你,在和好朋友分享的時(shí)候,也歡迎感興趣小伙伴們一起來(lái)探討。

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