概括文章的主要內(nèi)容;作為文章線索(文章情節(jié)環(huán)繞這一線索展開);作者感情的出發(fā)點(diǎn);具有象征意義。
(1)以時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境為題:點(diǎn)名時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境,創(chuàng)設(shè)背景,渲染氛圍。突出小說主題。線索作用、設(shè)置懸念作用。
(2)以物件為題:結(jié)構(gòu)線索,文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),設(shè)置懸念,引發(fā)聯(lián)想。概括故事情節(jié),寄予作者情感,揭示主題,隱含比喻象征義。
(3)以人物為標(biāo)題:突出人物形象,暗示故事情節(jié),緊扣中心,突出主題。
(4)以形象特征為標(biāo)題:鋪開情節(jié),呼應(yīng)細(xì)節(jié),對(duì)比諷刺,強(qiáng)化效果。
(5)以事件為標(biāo)題:突出主要故事情節(jié),緊扣中心,突出主題。
(6)以問題為標(biāo)題:設(shè)置懸念,引發(fā)思量。
記敘文標(biāo)題的作用一看,標(biāo)題是否概括了本文的主要內(nèi)容
記敘文,從內(nèi)容上劃分為四種:寫人、記事、寫景、狀物。凡是題目中有人、事、景、物四者之一,標(biāo)題就具有概括文章主要內(nèi)容的作用。
二看,題目是否點(diǎn)明或暗示了文章的主題
記敘文的主題主要有四類:一情——為了表達(dá)某種情感;二理——為了揭示某個(gè)道理;三義——為了褒貶人物的思想品質(zhì);四趣——為了表達(dá)人物的情趣、愛好、追求。
標(biāo)題中只要有表示情感、哲理、人品、情趣的詞語(有其中的一個(gè)即可),這個(gè)標(biāo)題便具備了點(diǎn)明本文主題的作用。
三看,標(biāo)題的表現(xiàn)形式是否新穎
我們閱讀的文章,有很多標(biāo)題的表現(xiàn)形式非常新穎。
一.跨領(lǐng)域運(yùn)用。《1+1大于2》、《敲擊生命的鍵盤》、《人生的電阻》、《思想的化學(xué)反應(yīng)》、《握緊生命的琴弦》。
二.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。《句號(hào)》、《前進(jìn)中的逗點(diǎn)》、《???》。
三.懸念的運(yùn)用?!墩l是謀殺者》、《大橋下,一具無頭女尸》、《誰動(dòng)了我的奶酪》、《下蛋的公雞》、《一個(gè)因偷盜而登上皇帝寶座的人》。
四、不相關(guān)的事物并列?!赌侨?、那山、那狗》、《籬笆女人和井》、《老槐樹與傘》。
五.修辭方法運(yùn)用?!镀嫣氐蔫F腳板》、《飛天的翅膀》、《鉆石淚》、《夢(mèng)的衣裳》。
標(biāo)題形式獨(dú)特的,還有其他特別形式,以上列舉的,是最常見的特別呈現(xiàn)形式。
遇到這類標(biāo)題,就答:形式新穎,令人耳目一新。
來源:高三網(wǎng)
能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí),不使它成為聽課時(shí)的“絆腳石”。這樣,就會(huì)順利理解新知識(shí),相信通過高中語文小說標(biāo)題的作用是什么這篇文章能幫到你,在和好朋友分享的時(shí)候,也歡迎感興趣小伙伴們一起來探討。