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很多家長對于孩子的家教很直接，很習慣性地，犯錯了就打，其實這樣做不僅損害了孩子的內心，也使親子間的矛盾更加惡化。

聽孩子解釋

我們自己都有好心辦壞事的時候，孩子固然也有。所以父母一定不要不問原由地對孩子發(fā)脾氣，更應該靜下心來聽孩子解釋。

從孩子的解釋中，分析過失的性質，是由于孩子無心或無意間所犯的偶然性過失?還是由于有意或推斷過失造成的主觀性過失。如果是偶然性過失，父母要原諒孩子，并幫著孩子分析和解決問題。而主觀性過失，父母就一定要嚴肅認真，給孩子講清晰過失所在以及危害，并要催促孩子改正。

包容孩子的過失

面對孩子的過失，父母要學會制怒，以一顆尋常心來對待，把它看作是正?，F象，是孩子成長中不可幸免的。 所以，包容孩子的過失，以平靜的心態(tài)對待孩子的過失，才是最好的教育方法。

父母要心平氣和地給孩子講道理，幫助孩子分析過失所在，并指出改正的辦法，讓孩子從心底認同你的說法，這才可以保證在以后不再犯相同的錯誤。

思想引導法

初中生已經基本脫掉小學生的稚氣，但又不像成年人那樣思想成熟，他們精力充沛、求知欲強、上進心強;同時，由于思想進展未定型，有很大的可塑性。因此，家長在對初中孩子進行教育時，要密切聯(lián)系孩子的思想，從意志品德、遵紀守法等方面進行引導式教育。

堅持不懈地向初中孩子灌輸知識就是力量的觀點，叫響“學生不學習不算盡責任，學習學不好，不算好學生”的口號。引導教育不可一味關在家中講道理。要善于搞好“結合”、“滲透”，把家庭引導結合滲透到學校開展的各項活動中去，針對初中生的學習任務、現實思想、生理健康等特點，見縫插針地進行引導，有的放矢做工作。

父母以身作則

這是老生常談，但是還要談。子女身上反映出來的問題，往往都是家長教育方式的問題。家庭是子女的第一學校，父母是子女的第一老師，如果父母親自己尋常言行起坐，不能起到正面的示范作用，自然無法要求子女，父母親的話也就沒有權威。中國父母對子女最一般 的要求是，好好學習，認真讀書。

如果你在城市家庭做調查，絕大部分好學上進學生，都出在家庭的父母本身熱愛學習。這不是說父母一定要天天讀書。學習可以是各種不同的文化愛好，熱愛戲劇、熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛歷史、熱愛科技等等，父母和父母的朋友圈子都有愛好、有文化品位和追求，初中生就比較能夠進展起上進心。