提高學(xué)習(xí)成績是一個長期的過程，沒有日積月累很難逆襲，需要很多很多努力，切不可因一時困難放棄。

補齊基礎(chǔ)知識。很多人成績不好是因為基礎(chǔ)沒有打好，這時候就需要加倍付出努力來補全以前沒有學(xué)會的知識。即使之前已經(jīng)落下了很多知識，這部分基礎(chǔ)一定要去花費時間補上，否則只會越落越多。

需要注意的是，在補以前知識的同時不能落下新的正在學(xué)習(xí)的知識，這就需要很好的時間協(xié)調(diào)能力。如果只專注補全以前的知識而落下新學(xué)的知識，還是會落后很多。因此，邊學(xué)邊補，每學(xué)到一點新知識時即將去翻看以前的知識，把以前沒有學(xué)會的仔細(xì)琢磨和新知識聯(lián)系起來是個不錯的辦法。

一個人學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣取決于他的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力包括三個要素：規(guī)范的學(xué)習(xí)行為;良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;有效的學(xué)習(xí)方法。有了規(guī)范的學(xué)習(xí)行為才干培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會形成適合自己的有效學(xué)習(xí)方法，三者是相輔相成的，規(guī)范的學(xué)習(xí)行為是前提，是基礎(chǔ)。

實踐證明：一個行為持續(xù)30天以上，就會形成穩(wěn)定的行為，超過100天就可以形成習(xí)慣。

過程不變結(jié)果不變，過程改變結(jié)果巨變，過程合理成績斐然!

學(xué)習(xí)能力的三要素又可分為八大學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)治理八環(huán)節(jié)：1.計劃治理;2.預(yù)習(xí)治理;3.聽課治理;4.復(fù)習(xí)治理;5.作業(yè)治理;6.錯題治理;7.難題治理;8.考試治理

來源：高三網(wǎng)