一般來說，小學(xué)到初中都是義務(wù)教育，規(guī)定不能復(fù)讀，現(xiàn)在有統(tǒng)一的學(xué)校電子檔案。如果有特別情況的話，小編個(gè)人建議復(fù)讀初二。

初二比較好，原因如下，供大家參考：

1.初二復(fù)讀效果更好。沒考上高中，說明初中基礎(chǔ)太差。這就不僅是初三的問題，而是整個(gè)初中浮現(xiàn)了問題。一般來說，初一內(nèi)容相對簡單，初二才是承上啟下的關(guān)鍵，一般的孩子大多是到了初二年級開始浮現(xiàn)分化。

2.打好基礎(chǔ)，對于高中學(xué)習(xí)大有益處。一般來說，各學(xué)校到了初三，新課會(huì)很快結(jié)束，早早地進(jìn)入到復(fù)習(xí)的狀態(tài)。而復(fù)習(xí)的時(shí)候，對于一些基礎(chǔ)知識(shí)基本上是一帶而過，重點(diǎn)都是拓展延伸，這對于基礎(chǔ)不怎么好的復(fù)讀生來說，頗是個(gè)挑戰(zhàn)。

3.有利于培養(yǎng)自信。正如上文所說，如果從初三開始復(fù)讀，復(fù)讀生因?yàn)榛A(chǔ)不好，不占任何優(yōu)勢，到后期恐怕更是會(huì)恢復(fù)常態(tài)。而從初二開始復(fù)讀，新課是主要內(nèi)容，畢竟是學(xué)過的東西，容易上手，可以培養(yǎng)自信。有很多孩子因?yàn)槟昙o(jì)小不懂事，初中玩過來了，從初二讀，年紀(jì)大了，也懂事了，注意力更容易集中在學(xué)習(xí)上，也會(huì)更珍惜眼下的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

1、重視基礎(chǔ)，注意聽課，不放過疑問。

2、建立各科錯(cuò)題本，經(jīng)常通過自己做錯(cuò)的題反省自己做錯(cuò)的經(jīng)過。

3、讀英語不怕別人笑話，要大聲朗讀，并經(jīng)常用英文寫筆記，鍛煉英文寫作能力。

4、可以訂一些適合中學(xué)生讀的報(bào)刊，通過多讀多看多練，提高寫作能力。

5、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)幸免題海戰(zhàn)術(shù)，最好能將課本上的知識(shí)分章節(jié)梳理清晰，選作典型題，類型題，另外還可以把從前做過的錯(cuò)題集中處理一下，通過改正錯(cuò)誤，填補(bǔ)自己的知識(shí)漏洞，加強(qiáng)對常用解題法的掌握。

6、英語學(xué)習(xí)保持語感是最好的襲擊方式，另外可以做一些題型，查缺補(bǔ)漏，將自己掌握不太堅(jiān)固的語法點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)著重領(lǐng)略，記憶。

7、語文能力是長時(shí)間學(xué)習(xí)積存的結(jié)果，最后階段死記硬背的方法對提高成績沒有太大幫助，語文試卷中的閱讀題是一個(gè)公認(rèn)難點(diǎn)，很多同學(xué)在答題后自我感覺良好，但最后成績卻不盡人意，這是其解題思路與出題者意圖的偏差造成的，對待閱讀的技巧是要先領(lǐng)略作者的寫作觀點(diǎn)和文章的中心思想，學(xué)會(huì)用文章中的觀點(diǎn)破解問題，這需要同學(xué)們在平時(shí)做題時(shí)多注意培養(yǎng)自己的分析能力，另外，作文也很重要，寫作文切記不要跑題，并在此基礎(chǔ)上積存一些精彩的語句，提高自己的文采，以博高分，老師曾建議，中考之前頭腦里至少要裝有五十篇范文。

來源：高三網(wǎng)