一般情況下,直接加ing,如:cook-cooking;以不發(fā)音的e結尾,去e加ing,如:make-making;假如末尾是一個元音字母和一個輔音字母,雙寫末尾的輔音字母,再加ing,如:run-running。
1、有些動詞變ing形式是規(guī)則的, 在該動詞后面直接加ing 。 如:play—playing ( playing football, playing the piano) ,sing—singing, read—reading, cook—cooking, do—doing, draw—drawing……
2、有些動詞是詞尾以-e結尾的, 變ing的時候要去掉字母e,然后加ing。 如:dance— dancing make— making (making things)
3、有些動詞最后一個字母是輔音, 前一個字母是元音,并且這個元 音字母在這個單詞中的發(fā)音是短 元音,我們需要雙寫最后一個輔 音字母,然后加ing。 如: run— running, skip—skipping, cut —cutting (paper cutting)。
動詞ing形式的用法動詞的-ing形式是動詞的一種非謂語形式,由動詞原形加-ing構成,包括-ing分詞和-ing動名詞。可以在句子中用作主語、表語、賓語、賓語補語、狀語和定語。
一、動詞的-ing形式作主語
1、動詞的-ing形式可直接置于句首作主語。
Seeing is believing.
百聞不如一見。
2、為了保持句子平衡,通常用先行詞it作形式主語,而把真正的主語放在句末。
It is easy making plans, but it is difficult carrying them.
制定計劃很容易,實行它卻很難。
二、動詞的-ing形式作表語
動詞的-ing形式作表語的有兩種不同的含義:
1、表示主語的內容是什么。
Her job is keeping the lecture hall as clean as possible.
她的工作是盡量使報告廳保持干凈。
2、表示主語具有的特征。
The problem is quite puzzling.
這個問題很令人困惑。
來源:高三網
能發(fā)現自己知識上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補上這部分的知識,不使它成為聽課時的“絆腳石”。這樣,就會順利理解新知識,相信通過動詞ing形式變化規(guī)則 有哪些用法這篇文章能幫到你,在和好朋友分享的時候,也歡迎感興趣小伙伴們一起來探討。