你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說一下這個播音主持小學階段需要做的準備，播音主持人才的培養(yǎng)應從小學做起(上)相關的問題,讓我們一起來看看吧！

播音主持小學階段需要做的準備，播音主持人才的培養(yǎng)應從小學做起(上)的方法步驟：

1、重視兒童語言發(fā)展的關鍵期。

2、著名心理學家維果茨基提出了“學習關鍵期”的問題。他認為，每一項技能的學習都有它的臨界年齡，一旦錯過了這個時期，就會對自身的發(fā)展造成不利影響。因此，教學期間非常重要。尤其是在學前和小學階段，學生的語言在這個階段發(fā)展迅速，是語言發(fā)展的關鍵時期。

3、003010指出，提高學生口語交際能力的主要途徑之一是在教學過程中培養(yǎng)和鍛煉學生的口語交際能力。小學語文教學作為基礎教育，非常重視學生口語表達能力的培養(yǎng)，如一、二年級的口語訓練、三年級的口語作文訓練、各年級的“口語交際”訓練等，但這些訓練過于籠統(tǒng)，缺乏對學生的針對性訓練。因此，開設播音主持課程將是小學語文發(fā)展的一場“及時雨”，將成為當前小學語文教學改革的趨勢。

4、學習播音主持可以樹立理想，增強自信。

5、每個孩子都有自己的個性和夢想。這些夢想需要家長和老師用一雙“伯樂眼”去探索。在廣播主持的課堂上，一個在課堂上大聲朗讀和在舞臺上表演的機會可能會點燃孩子們興趣和天賦的火種。這些天賦和理想一旦被激發(fā)，就可能潛移默化地影響自己未來的生活，甚至成就自己的終身事業(yè)。

6、教師是孩子的第二父母，對孩子成長的重要性毋庸置疑。在教學工作中，不難發(fā)現(xiàn)這樣一個例子：那些膽小、敏感、害羞的孩子，如果經(jīng)常被鼓勵去講課或主持節(jié)目，給予肯定和掌聲，就會變得越來越自信。在舞臺上鍛煉久了，說話會越來越有條理，在人前說話自然優(yōu)雅。

7、很多小學生在學完播音專業(yè)后，就承擔起了“紅領巾廣播站”播音員的任務，在學校成名，為他們?nèi)蘸笞呱喜ヒ糁鞒种返於嘶A。著名主持人敬一丹就是榜樣之一。她上小學一、二年級的時候，讀課文的聲音清脆、洪亮、有節(jié)奏，有點像小播音員；進入中學后，荊一丹成為了學校廣播站的播音員。播音之后，荊以丹迷上了播音，通過自己的努力，成為了現(xiàn)在知名的主持人。

8、廣播教學是學校語言文字工作的起點。

9、近年來，為進一步落實《全日制義務教育語文課程標準》，規(guī)范學校語言文字工作，積極創(chuàng)建國家、省、市、區(qū)級語言文字示范學校，各學校都把語言文字工作列入教育教學工作的重要議事日程，紛紛加強語言文字應用管理，構建健康、規(guī)范、和諧的語言文字環(huán)境。提高全體教職工語言文字規(guī)范意識，提高學生普通話水平和規(guī)范漢字能力，提高師生語言素質(zhì)，努力形成人人講普通話的校園氛圍。

10、在我校，除了上述的宣傳學習，我們還開展了“三字一詞”比賽、師生書法作品展、圖普周等一系列活動，取得了一定的成效和效果。以播音主持為課程，專門培養(yǎng)學生，無疑是學校語文工作的有力抓手和重要舉措。

11、哈佛大學前校長ilert :說，“在創(chuàng)造‘上流社會’的教育中，有一種訓練是必不可少的，那就是優(yōu)美優(yōu)雅的談吐?！边@里的“會說話”是指一個人的語言表達能力。所以，只有從小打好語言表達的基礎，學生長大后才更容易成為優(yōu)秀的人才。

今天文章就到此結束了，希望本文的內(nèi)容能對大家有所幫助！