招生對(duì)象不同、教學(xué)計(jì)劃不同、學(xué)習(xí)氛圍不同、社會(huì)認(rèn)知度不同。五年制大專的招生對(duì)象是初中生，畢業(yè)證書會(huì)注明學(xué)制是五年，而三年制大專的招生對(duì)象則是高中畢業(yè)生和三校生，其中三校生是指中專、職高和技校的學(xué)生，畢業(yè)證書上也會(huì)注明是三年的學(xué)制。

教學(xué)計(jì)劃不同

五年制大專有兩種教學(xué)計(jì)劃，一種是“3+2”模式，學(xué)生可以只讀三年，三年后可以直接畢業(yè)拿中專文憑，也可以選擇繼續(xù)深造，參加統(tǒng)一的一般 高考，被錄取后繼續(xù)學(xué)習(xí)兩年，畢業(yè)拿的就是大專文憑;另一種是“五年一貫制”，就是五年連貫性教學(xué)，中間不需要參加任何考試;而三年制大專就惟獨(dú)“三年一貫制”教學(xué)。

學(xué)習(xí)氛圍不同

五年制大專生多是初中成績(jī)不太理想的學(xué)生，本來學(xué)習(xí)能力就不強(qiáng)，而且年齡都比較小，思想也不夠成熟，對(duì)于理論知識(shí)的理解會(huì)差一些，而三年制大專生多已成年，又有高中的教育，思想上更加成熟，有一定明辨是非的能力，在學(xué)習(xí)知識(shí)和技術(shù)的時(shí)候會(huì)更加輕松，所以在這里建議，中考生如果有條件的話，最好還是選擇報(bào)考一般 高中。

社會(huì)認(rèn)知度不同

五年制大專生相較于三年制大專生來說，無論從文化程度、思想還是專業(yè)技能上看都有所欠缺，雖然五年制和三年制畢業(yè)后拿的都是大專學(xué)歷，可三年制大專文憑就比五年制大專文憑的含金量要高一些。三年制大專多為統(tǒng)招，一般是通過高考填報(bào)志愿錄取的，而五年制大專招生模式比較寬泛，既可以通過中考報(bào)考，也有很多人選擇直接參加該學(xué)校的面試來報(bào)考，這樣一來就不屬于統(tǒng)招范圍了，在同等條件下，統(tǒng)招要比全日制的待遇好很多，所以在報(bào)考時(shí)一定要了解清晰。

固然里更注重學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，社會(huì)上大部分單位也不是光看文憑，一些比較難考的職業(yè)技能證書，社會(huì)的認(rèn)可度也很高，比如護(hù)士職業(yè)資格證，這些證書也可以成為你就業(yè)路上的墊腳石。

一、參加高考的學(xué)生只占適齡學(xué)生的一半

雖然，我們現(xiàn)在一般 了大學(xué)教育，但是卻存在一個(gè)很有趣的現(xiàn)象，那就是近一半的初中生不能上高中。

這個(gè)說起來，可能有很多人聽說中考分流這個(gè)事，為什么要分流呢?有人說是為了學(xué)校的升學(xué)率，這是一個(gè)事實(shí)。不過，話又說回來了，如果所有的初中生都能考上高中，還會(huì)存在中考分流這個(gè)問題嗎?那肯定是沒有呀。但為什么不擴(kuò)大高中的招生計(jì)劃呢?主要原因就是為了進(jìn)展職業(yè)教育，為了進(jìn)展中專、職業(yè)高中、技校等職業(yè)教育?，F(xiàn)在，有很多地方規(guī)定的很明確，職業(yè)教育與一般 高中的比例為1：1。

在大學(xué)錄取計(jì)劃一定的情況下，參考的人數(shù)越少，錄取率也就越高，這個(gè)道理好明白。那么，適齡人惟獨(dú)一半能上高中，雖然分流出去的也有參加高考的，但是只是占一小部分，所以參加高考人數(shù)就一下少去了近一半，這樣大學(xué)錄取率也就一下子提高很多。前面所說10個(gè)適齡人6個(gè)不可上大學(xué)，是指的全部適齡人，而不是指的高考生，所以就給你的一個(gè)感覺是大學(xué)很難考的樣子。

二、本科錄取率越來越高

不管怎么說吧，反正就這些人，要有本科與大專來分。大專難考不難考，也就取決于本科的錄取率了。本科錄取率越低，大專考上的難度就越大，本科錄取率越高，大?？忌系碾y度也就越小?，F(xiàn)在的本科錄取率已經(jīng)超過了60%，你算，也就還剩下40%的高考生讓可以報(bào)大專。

來源：高三網(wǎng)