你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說一下這個小升初學(xué)生學(xué)好英語的注意事項相關(guān)的問題。

小升初學(xué)生學(xué)好英語的注意事項的方法步驟：

1、德國心理學(xué)家艾賓浩斯繪制的第一條“遺忘曲線”表明，人們所學(xué)材料的初始遺忘曲線是“急劇下降的”，但隨著時間的推移逐漸減緩，也就是說遺忘是“先快后慢”的，這提醒人們要把握“及時復(fù)習(xí)”。心理學(xué)家也告訴人們，對于不相關(guān)的材料，比如外語中的單詞、句子，用“部分記憶”是好的，即先記住一部分，再記住另一部分。所以，家長最好在孩子放學(xué)回家后督促孩子放一段錄音。以小學(xué)英語的人教版教材為例，可以先把對話部分演完，再重復(fù)幾遍，讓孩子反復(fù)聽，反復(fù)跟讀。然后把關(guān)鍵詞或句子放幾遍，再放“說唱”部分，及時復(fù)習(xí)剛學(xué)過的教材，讓孩子邊聽邊說邊唱，不長但很有趣。這比上課前兩天才復(fù)習(xí)，或者一放錄音就忽略要好得多。當(dāng)然，早起之后，睡覺之前，在孩子洗漱的時候放一段錄音，會有一個可喜的效果。家長可以利用孩子愛看電視節(jié)目的特點，幫助孩子選擇適合小學(xué)生的英語節(jié)目。如果條件允許，可以給孩子買英語視頻和vcd，讓他們養(yǎng)成聽英語、看英語節(jié)目的習(xí)慣。

2、大多數(shù)剛接觸英語的孩子都有強(qiáng)烈的表達(dá)自己的欲望。課堂上，有經(jīng)驗的老師會用不同的方法，盡最大努力為學(xué)生提供展示的空間，但畢竟每節(jié)課的時間有限。父母應(yīng)該在孩子回家后給他們一個說話的機(jī)會，這樣他們就可以閱讀那天學(xué)到的東西。你甚至可以要求英語較好的孩子背誦或表演課文內(nèi)容。不懂英語的家長也可以為你的孩子提供一個展示語言天賦的舞臺。你可以讓你的孩子教你一些英語單詞或一些簡單的英語。這個時候，你要認(rèn)真跟著孩子說幾句話。這樣既滿足了孩子的表達(dá)欲，又減輕了他們的心理負(fù)擔(dān)，使他們養(yǎng)成了愛讀愛說英語而不自知的習(xí)慣。

3、人們的語音語言和肢體語言相輔相成。做動作可以幫助孩子理解語言，表達(dá)語言，幫助他們記憶。目前小學(xué)九年義務(wù)教育英語教材充分考慮了兒童愛新奇、愛活動的特點。教材中聽、說、寫、唱、做、畫、玩的安排生動活潑，圖文并茂，趣味性強(qiáng)，貼近兒童生活。家長可以翻看這本課本，選擇一些合適的圖片和英語單詞搭配，請人放大，讓孩子貼在房間的墻上或者孩子住的房間的角落里?；蛘咦尯⒆幼约簩懹⒄Z單詞或句子，貼在家電、家具、日用品上。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)水平，標(biāo)簽可以是文字，比如床上的“床”。如果程度好，標(biāo)簽的內(nèi)容可以用短語或句子的形式來寫。同樣，在床邊，孩子們可以寫“這是我的床”。這是我的床。)，“伊利克斯平！我喜歡睡覺！)”等。同時建議孩子美化標(biāo)簽，讓孩子感受到寫英語不再是一件枯燥的事情，而是一種游戲的形式，在“做”的過程中不自覺地養(yǎng)成正確的寫作習(xí)慣。家長也要鼓勵孩子在課文中“發(fā)現(xiàn)”新人、新事物，大膽創(chuàng)造動作和對話，做到“邊做邊學(xué)”“邊發(fā)現(xiàn)邊學(xué)”“邊笑邊學(xué)”。這樣的學(xué)習(xí)，對于開發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，完善孩子的人格，是非常有益的。

4、要從小培養(yǎng)孩子的時間意識，采取各種方法鼓勵孩子達(dá)到并養(yǎng)成“專為時間，為自己節(jié)省”的好習(xí)慣，即邊學(xué)習(xí)邊專心學(xué)習(xí)，不吃不玩玩具；邊玩邊開心，家長也可以爭取時間陪他們玩，以示鼓勵。學(xué)習(xí)效率提高，任務(wù)提前完成，節(jié)省下來的時間由孩子們支配，用于娛樂和玩耍。家長千萬不要加

5、(1)培養(yǎng)孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多要求，其中最重要的是“訓(xùn)練”。因為習(xí)慣是一種動態(tài)刻板印象，只有經(jīng)過長期反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。如果孩子能在你的提醒下“大聲說英語”一兩次，只能說“他有大聲說英語的‘行為’”，但不能說已經(jīng)成為“習(xí)慣”。我們要有耐心，反復(fù)堅持要求，要做到“習(xí)慣成自然”是需要時間的。同時需要不斷的鼓勵，也叫“強(qiáng)化”。正確的行為得到了及時的鼓勵和加強(qiáng)，可以讓他想“再做一次”和“下次再做一次”，使他形成了良好的習(xí)慣。當(dāng)然，家長配合學(xué)校，統(tǒng)一要求孩子，及時給予指導(dǎo)和幫助，也是非常重要的。另外，在孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長可以和孩子“分時間”并進(jìn)行仔細(xì)的計算。比如他們十分鐘就能記住兩句話或者七八個字，每天都值得去把握，幫助孩子詳細(xì)了解“十分鐘的價值”，養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。

6、(2)自身素質(zhì)有待不斷提高。進(jìn)入21世紀(jì)后，國際交流越來越頻繁，英語已經(jīng)成為中國的世界交流語言之一。新時代的父母學(xué)習(xí)一些英語，不僅可以提高自己的素質(zhì)，還可以為孩子的英語學(xué)習(xí)提供一些幫助。

7、(3)為兒童提供時間、空間和物質(zhì)保障?，F(xiàn)在的家庭一般都能保證孩子的學(xué)習(xí)時間，最好給他們一間自己的臥室，墻上貼上英文圖片，室內(nèi)放置錄音機(jī)或復(fù)讀機(jī)進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，為孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)英語的氛圍。這對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有好處。

8、(二)老師。

9、(1)小學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一蹴而就的，而是一個漫長而復(fù)雜的過程。這就要求教師在課堂上反復(fù)加強(qiáng)指導(dǎo)，并及時進(jìn)行檢查監(jiān)督。經(jīng)過幾個小時的課堂練習(xí)，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在課堂上初步形成，為家長引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣鋪平了道路。

10、(2)建立家長學(xué)校，為小學(xué)生家長提供定期培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容既有英語知識，也有小學(xué)知識。

11、　?。?）制定好計劃

12、　　讓學(xué)生嘗試從自己的實際情況出發(fā)，選擇適合本人的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定一份培養(yǎng)良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的計劃。例如：分析自己目前聽、說、讀、寫學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀，看看哪些習(xí)慣現(xiàn)階段已經(jīng)養(yǎng)成，哪些尚未達(dá)成，哪些安排在下階段繼續(xù)努力，從而做到心中有數(shù)。

13、　?。?）做到堅持不懈

14、　　習(xí)慣是一種動力定型，是條件反射長期積累和強(qiáng)化的結(jié)果。學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成必須經(jīng)過長期的、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此孩子們心里必須有這樣一個概念，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成決不是一朝一夕的事情。當(dāng)學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦有了雛形的時候必須要有堅強(qiáng)的意志，做到持之以恒。特別是“說”，由于缺乏真實交際的場景，很容易導(dǎo)致半途而廢，這時就特別需要孩子們有堅持不懈的精神了。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對大家有所幫助！