高中的學習要掌握方法才干夠有效果，下面小編整理了關于高中怎么學習的相關內(nèi)容，來看一下吧！

1.記筆記

記筆記在學習中的角色就是幫助更好的學習的。而不是為了記筆記去記筆記。比如很多學生為了省事去抄別人記下的學習筆記，可以自己抄了才會發(fā)現(xiàn)自己根本看不懂。記筆記一定要有針對性的記錄，這樣才會學習有效果。不然就是浪費學習時間。記筆記可以分為兩種筆記，一種就是課前筆記；一種就是課堂筆記。而課后的筆記是對前兩種筆記做總結和整合。筆記如果記的好，那么自己復習起來會事半功倍。

2.及時解惑。

這個步驟其實最好是在課堂就解決了。因為在課后解決起來會很耗時間。如果在上課的時候就可以把自己不懂的知識搞懂了。那么課后學習其實很輕松。但是，總有學生在下課了還有沒聽懂的地方。那么應該怎么辦呢？那就要求助老師和已經(jīng)學會的同學了?，F(xiàn)在科技發(fā)達了，還可以在網(wǎng)上查找自己的問題來解決?？傊痪湓挘翰灰屢苫罅暨@不管，一定要想盡辦法去解決它。

3.學會總結。

總結聽起來抽象，其實應該是具象的。就是把自己學過的知識再次拿出來咀嚼，然后把學到的知識之間做對比，同類的放在一起，不同類的分開放。然后把之前有一定聯(lián)系的用線連接起來，然后再自己思量這些知識對自己起到了什么作用，以及自己對這些知識有什么思量。這些做完了，那么知識就會自己連接成一個知識網(wǎng)絡的。知識變成一個個的網(wǎng)絡后，知識學起來也就變的容易了。一定要把知識學的融會貫穿，不要學的一知半解，如果是一知半解還不如不學。要學就要學精通。

認知心理學研究指出，記憶效果取決于信息編碼方式，“深層次”加工比“淺層次”加工更有利于知識的記憶和提取。換句話說，記憶和理解取決于如何加工信息。

加工深度很難衡量、定義，因時而異，但有效的深加工肯定是在記憶內(nèi)容和已知信息間建立聯(lián)系，而建立知識樹是最為有效的方式，通過樹形結構把知識串聯(lián)、組織！

書本不是一個個知識點的無序堆積，而是一個樹形結構，一個節(jié)點就是一個問題，我們要做的，就是建立并完善這課知識樹，在學習中不斷調(diào)整、增刪節(jié)點，不斷進展、壯大這棵知識樹。

知識樹一旦被搭建出來，每一個節(jié)點就是一次思量，每一次思量就是與周邊知識節(jié)點的一次連接，知識之間的聯(lián)系就越來越密切，知識樹也就越來越有條理，越來越有生命力，很多問題自然而然就能觸類旁通、融會貫穿，而不是雜亂無章的一團漿糊，毫無頭緒！

來源：高三網(wǎng)