通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想；認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求；逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思量答案。

（1）邊閱讀邊勾畫。注意副詞、代詞與關(guān)聯(lián)詞。比如“可能”、“基本”、“主要”等詞語(yǔ)。

（2）邊閱讀邊歸納。每讀完一段，邊歸納出段意。文章讀完，文章的基本結(jié)構(gòu)便總結(jié)出來(lái)。

（3）標(biāo)出文章中揭示主旨的句子。

（4）閱讀題目，找出選擇肢相對(duì)應(yīng)的區(qū)域。劃出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的區(qū)域，標(biāo)出1A1B等字樣，比對(duì)原文與選項(xiàng)的內(nèi)容。

（5）比對(duì)過(guò)程中，將題干中否定陳述轉(zhuǎn)換為肯定陳述。有“根據(jù)”“證據(jù)”“原因”等字樣的題干，選項(xiàng)與題干之間要能構(gòu)成因果關(guān)系。將稱代內(nèi)容替代稱代詞，使稱代詞與稱代內(nèi)容保持一致。將選項(xiàng)與文章內(nèi)容逐字逐詞逐句進(jìn)行比較、對(duì)比 。推導(dǎo)的選項(xiàng)要在原文中找到根據(jù)，要有前因后果。注意未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別?？赡芨‖F(xiàn)無(wú)中生有；偷換概念；以偏概全；答非所問(wèn)；因果倒置；強(qiáng)加因果；夸大其辭；隨意逆推；篡改文義等錯(cuò)誤。

（6）選擇分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

即作者對(duì)某具體事物的主觀傾向，或贊同或反對(duì)，或愛慕或憎惡，帶有鮮亮的個(gè)人主觀色彩。其表述因文體而有差異。有的直接說(shuō)出，有的則分散在字里行間，若隱若現(xiàn)。在具體的分析概括時(shí)，首先要抓住文體特點(diǎn)，其次，要抓住一些標(biāo)志性詞句，如“認(rèn)為”、“覺得”和一些主旨句等。必須從整體上把握文章的內(nèi)容、思想、主題。分析的具體做法是：①統(tǒng)觀全文，篩選出能直接體現(xiàn)作者觀點(diǎn)和態(tài)度的句子；②從材料的中心內(nèi)容入手來(lái)分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度；③從作品的表達(dá)方式入手來(lái)分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

1、勤閱讀

每天閱讀三到五篇優(yōu)秀文章，歸納總結(jié)文章中的所描述的人和事物特征、概括段落大意，學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章的敘述邏輯，并嘗試進(jìn)行部分仿寫，做到深度閱讀、深度思量，這就才干挖掘更深層次的內(nèi)容，理解作者的思想感情，從而提高自己的認(rèn)知力。除了仿寫優(yōu)秀文章以外，可以將優(yōu)美片段背誦，甚至背誦整篇文章，這樣通過(guò)閱讀積存的知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越多。

2、勤練筆

“讀”是“感”的基礎(chǔ)，理解透切一篇文章就要有感而發(fā)。寫讀后感或者讀書筆記，首先要找出文中人物的個(gè)性、優(yōu)秀品質(zhì)、重點(diǎn)情節(jié)。一篇文章中，人物可能有多種個(gè)性或品質(zhì)，只要抓住一種精神，以此為中心發(fā)表見解就可以了，不要面面俱到。如果從重點(diǎn)情節(jié)中追尋要點(diǎn)，就要加以聯(lián)想、深入挖掘，寫出自己的真情實(shí)感。用讀后感或讀書筆記勤加練筆，閱讀理解能力會(huì)很快得到提升。

來(lái)源：高三網(wǎng)