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英語單詞記憶需要什么樣的訣竅

你們好,我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊,今天為大家說一下這個(gè)英語單詞記憶需要什么樣的訣竅相關(guān)的問題。

英語單詞記憶需要什么樣的訣竅的方法步驟:

1、發(fā)音記憶:

2、英語是一種拼寫語言,大多數(shù)單詞都符合拼寫規(guī)則。根據(jù)字母組合和發(fā)音規(guī)則記憶,讀一個(gè)單詞并拼寫出來。因此,只要發(fā)音準(zhǔn)確,大多數(shù)單詞根據(jù)發(fā)音更容易拼寫。學(xué)習(xí)新單詞時(shí),先正確讀單詞的發(fā)音,然后根據(jù)拼寫規(guī)則記憶單詞。背單詞時(shí),記住元音和包含元音的字母組合。因?yàn)檩o音的發(fā)音簡單,與字母的音標(biāo)基本一致,而元音的發(fā)音復(fù)雜,在開音節(jié)和閉音節(jié)中發(fā)音不同,不同的字母和字母組合發(fā)音相同,相同的字母發(fā)音不同。所以背單詞時(shí),先把單詞讀對,再仔細(xì)看哪個(gè)元音或字母組合發(fā)出聲音。記住元音或字母組合,單詞就基本記住了。

3、分類記憶:

4、背單詞時(shí),我們可以把單詞總結(jié)成一定的系列進(jìn)行記憶。比如家庭系列,有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、兒子、阿姨、叔叔等等。我們可以根據(jù)文具、食物、動物、頭銜、顏色、職業(yè)、交通和時(shí)間來分類記憶。

5、總內(nèi)存:

6、學(xué)習(xí)漢字時(shí),我們并不是一筆一筆地記住每一個(gè)漢字,而是大部分按照偏旁部首的組合來整體記憶。在記憶英語單詞時(shí),也可以借鑒記憶漢字的方法,將幾個(gè)字母作為一個(gè)整體,與其他字母或字母組合成新單詞,這樣就大大降低了記憶的難度,例如,“ow”和不同的字母可以組成“how、cow、low、now、town、down、know”等。“瞄準(zhǔn)鏡”,前面有不同的字母,可以組成八個(gè),光、對、打、夜、瞄準(zhǔn)鏡等。我們已經(jīng)整體學(xué)習(xí)了這個(gè)字母組合,記住包含這個(gè)字母組合的單詞要容易得多。

7、聯(lián)想記憶:

8、像漢語一樣,英語中的一些單詞來源于圖像,每個(gè)字母都有其代表意義。如橙色,突出橙色的圓形(o),獅子突出獅子的長尾(l),“樹”視tr為樹干和樹枝,ee為樹葉?!把邸币晝蓚€(gè)E為兩只眼睛,中間的Y為鼻子?!跋憬丁币旳為香蕉。鳥把B和D看成是兩個(gè)翅膀等等。如果學(xué)生記住字母的形象,就能解決不認(rèn)識字的問題。

9、附加記憶:

10、在學(xué)習(xí)中,我們可以把一些復(fù)合詞分解成學(xué)習(xí)過的單詞記憶。做加法題,比如:太陽眼鏡=墨鏡,班房=教室,雨衣=雨衣,消防員=消防員。

11、比較記憶:

12、有些單詞形狀非常相似。在記憶的時(shí)候,可以通過對比找出差異,重點(diǎn)記憶,這樣容易記憶又不會混淆單詞。例如:

13、1)英漢對比如可樂、t恤、漢堡、咖啡、酒吧、

14、2)簡單數(shù)字和復(fù)雜數(shù)字的比較,如:商品、玻璃、木材。

15、3)同音字對比,如:眼-我,誰的-誰的,看海的,見面的-肉,右寫的。

16、感覺記憶:

17、根據(jù)測試,記憶單詞涉及的器官和身體部位越多,大腦對單詞的印象越深,記憶時(shí)間越長。在小學(xué)英語,大多數(shù)詞是指具體的事物,但很少是抽象的。背單詞的時(shí)候,不要只用一種感覺,要盡可能多的用多種感覺,比如聽、口讀、手寫、眼看、心記等。當(dāng)新單詞出現(xiàn)時(shí),讓學(xué)生看到所學(xué)單詞代表的事物形狀。學(xué)生可以通過實(shí)物、卡片或簡單的幾筆筆畫有直觀的感受。學(xué)習(xí)用品、交通工具、動物等詞匯??梢杂脤?shí)物或玩具直觀地教授。像太陽、月亮、星星等詞。生動形象,可以被老師用來幫助教學(xué)。兒童的其他感官也可以受到兒歌的刺激,如:b、b、b、/b/、/b/、/b/;書,書,Ilikebooks香蕉,香蕉,伊利酮香蕉。此外,還可以通過游戲(如“找朋友”、“連連看”)的方式進(jìn)行整合。讓學(xué)生在“好玩”的中學(xué)和“好玩”的地方練習(xí),是小學(xué)生背單詞的捷徑。

18、復(fù)習(xí)記憶:

19、強(qiáng)化單詞要及時(shí)復(fù)習(xí),第二天遺忘概率達(dá)到75%,以后遺忘速度開始下降。因此,我們應(yīng)該定期復(fù)習(xí),這樣學(xué)生就可以自己制作單詞卡并隨身攜帶。當(dāng)他們有空的時(shí)候,他們可以閱讀它們并記住一個(gè)單詞。鞏固所學(xué)單詞。

今天文章就到此結(jié)束了,希望本文的內(nèi)容能對大家有所幫助!

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