沒(méi)有必要，可以在網(wǎng)上自學(xué)。初一英語(yǔ)音標(biāo)需要學(xué)，音標(biāo)是我們口語(yǔ)的基礎(chǔ)，老師不教的話，基礎(chǔ)又不好，必須自己好好學(xué)才可以。這是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。

對(duì)于非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家，以及無(wú)英語(yǔ)口語(yǔ)使用氛圍的人學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，音標(biāo)是相當(dāng)有效的輔助工具。

有音標(biāo)作為基礎(chǔ)，在將來(lái)學(xué)習(xí)口語(yǔ)，尤其是語(yǔ)音這個(gè)環(huán)節(jié)，非常有效。

若為升學(xué)壓力或者考試，想充分利用時(shí)間，把音標(biāo)忽略掉也可以。

若為了孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)展和未來(lái)英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)，還是應(yīng)該教音標(biāo)的。

首先，同學(xué)們一定要學(xué)好國(guó)際音標(biāo)

輔音要念得準(zhǔn)確。例如[p]和[b]。當(dāng)我們發(fā)[p]音時(shí)，我們發(fā)出的氣流要強(qiáng)，足能吹滅一根蠟燭。當(dāng)我們發(fā)[b]音時(shí)，就沒(méi)有這種現(xiàn)象。試比較There are pears in the garden(果園里有梨)和There are bears in the garden(動(dòng)物園里有熊)。 當(dāng)我們念pears時(shí)，要能吹滅蠟燭，念bears時(shí)，就不能這樣要求。

其次，練習(xí)語(yǔ)音的最主要的方法是摹仿，其他都是輔助手段

摹仿的第一步是注意聽(tīng)，聽(tīng)的準(zhǔn)才干摹仿的準(zhǔn)。不要還沒(méi)有聽(tīng)清就急于摹仿。在有教師教的情況下，注意聽(tīng)教師的發(fā)音。如果是自學(xué)，要注意聽(tīng)錄音。不妨多聽(tīng)?zhēng)妆樵俑x。摹仿的另一個(gè)重要方面是觀察口形。注意看教師發(fā)音時(shí)的口形，因?yàn)榭谛闻c發(fā)音有直接的關(guān)系。可以準(zhǔn)備一個(gè)小鏡子。在摹仿時(shí)，觀察自己的口形與教師的口形是否一致，如果自己的口形有誤.應(yīng)該糾正過(guò)來(lái)。發(fā)音的毛病自己往往難于發(fā)覺(jué)，因此，要讓教師和其他同學(xué)聽(tīng)自己的發(fā)音，請(qǐng)他們?cè)u(píng)論和幫助糾正。英語(yǔ)語(yǔ)音與漢語(yǔ)語(yǔ)音分屬不同的系統(tǒng)，要注意幸免用漢語(yǔ)的語(yǔ)音替代英語(yǔ)的語(yǔ)音。

再者，語(yǔ)調(diào)會(huì)影響意思，必須充分注意

同一句話，用升調(diào)和用降調(diào)就會(huì)表示不同的態(tài)度和情緒。例如，Please open the window(請(qǐng)打開(kāi)窗子)。這句話若用升調(diào)就表示請(qǐng)求的口氣，若用降調(diào)就表示一種不禮貌的下命令的口氣。英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)很復(fù)雜，值得進(jìn)行深入細(xì)致的研究。關(guān)于英語(yǔ)發(fā)音問(wèn)題，還有一個(gè)方面就是所需時(shí)間長(zhǎng)短的問(wèn)題。

來(lái)源：高三網(wǎng)