江西調(diào)整少數(shù)民族考生高考加分政策，少數(shù)民族考生加分政策實(shí)行3年過渡期，即2020-2022年過渡期內(nèi)加5分不變，自2023年開始不再加分。

2019年年底，江西省印發(fā)《江西省關(guān)于進(jìn)一步深化高考加分改革的實(shí)施方案》，其中規(guī)定，對(duì)經(jīng)省政府批準(zhǔn)的民族鄉(xiāng)（貴溪市樟坪畬族鄉(xiāng)等8個(gè)民族鄉(xiāng)）和按法定程序批準(zhǔn)且經(jīng)省有關(guān)部門向社會(huì)公示的民族村（鉛山縣陳坊鄉(xiāng)長壽畬族村等82個(gè)民族村），少數(shù)民族考生加分政策實(shí)行3年過渡期，即2020-2022年過渡期內(nèi)加5分不變，自2023年開始不再加分。

1、高考少數(shù)民族加分政策不僅為我區(qū)的少數(shù)民族考生提供了更多接受高等教育的機(jī)會(huì)，而且培養(yǎng)了高質(zhì)量的少數(shù)民族干部，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的長足進(jìn)展和長治久安作出了積極貢獻(xiàn)。

2、我國實(shí)行高考少數(shù)民族加分政策保障了少數(shù)民族群體受教育權(quán)利的平等與公平，其目的是為少數(shù)民族提供更多接受高等教育的機(jī)會(huì)。

3、高考少數(shù)民族加分政策還有利于提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。綜上所述，高考少數(shù)民族加分政策對(duì)于培養(yǎng)少數(shù)民族干部，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，縮小民族之間教育及社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平的差距，促進(jìn)民族地區(qū)教育事業(yè)進(jìn)展起著積極的促進(jìn)作用。

來源：高三網(wǎng)